課程背景與目標(biāo)
本次課程目標(biāo)學(xué)員為中、高階產(chǎn)品經(jīng)理及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)經(jīng)理。通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)品&產(chǎn)品分析體系的全新理解，使目標(biāo)學(xué)員快速學(xué)習(xí)及理解競(jìng)品分析最大價(jià)值：更深度的了解對(duì)手、了解用戶、了解產(chǎn)品功能背后深層含義，才是競(jìng)品分析的價(jià)值體現(xiàn)。
學(xué)后可快速運(yùn)用到工作中，達(dá)到產(chǎn)品思維能力快速提升之效果。
課程收益
體系理解：快速理解競(jìng)品&產(chǎn)品分析核心體系及實(shí)施方法
學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)：鍛煉獨(dú)立思考能力，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
開拓市場(chǎng)：通過(guò)多緯度對(duì)比判斷產(chǎn)品全局。
競(jìng)爭(zhēng)策略：發(fā)現(xiàn)競(jìng)品的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及未滿足的細(xì)分市場(chǎng)
預(yù)防性策略：推測(cè)競(jìng)品未來(lái)可能的動(dòng)向(需定期觀察)。
培訓(xùn)特色
通過(guò)對(duì)案例的剖析講解，講師十分生動(dòng)且有趣的講課風(fēng)格，以及培訓(xùn)過(guò)程中的充分互動(dòng)，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)員好評(píng)率高。
培訓(xùn)對(duì)象
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：至少有3-6年以上工作經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品經(jīng)理/產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)人員；
對(duì)于傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型企業(yè)：至少5-8年以上的相關(guān)產(chǎn)品、項(xiàng)目、運(yùn)營(yíng)類工作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)員；
對(duì)于其它企業(yè)：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣，想了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品競(jìng)品工作體系的目標(biāo)學(xué)員
培訓(xùn)要求
1，本課程為實(shí)戰(zhàn)課程，不是純粹理論或經(jīng)驗(yàn)分享。目標(biāo)學(xué)員必須具備產(chǎn)品分析及實(shí)施的基礎(chǔ)能力。
2，學(xué)員還需具備互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃及運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)大眾主流產(chǎn)品有基礎(chǔ)理解、思考及意見。
3，本課程要求各組學(xué)員于培訓(xùn)期間內(nèi)高效產(chǎn)出滿意的競(jìng)品&產(chǎn)品分析報(bào)告，所以學(xué)員必須提前儲(chǔ)備相關(guān)能力及知識(shí)。
講師將于培訓(xùn)前15天與學(xué)員線下持續(xù)溝通，確定議題產(chǎn)品，分析原理及經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，給予學(xué)員必要的幫助。
4，因可能涉及展示環(huán)節(jié)，學(xué)員須具備基礎(chǔ)演講能力。
授課時(shí)長(zhǎng) 約2.5天， 共15小時(shí)。（標(biāo)準(zhǔn)兩天12小時(shí) + 第一天晚上 小組實(shí)戰(zhàn)演練3小時(shí) ）
課程大綱
競(jìng)品&產(chǎn)品分析概念及價(jià)值 (1小時(shí))
什么是競(jìng)品&產(chǎn)品分析
分析目的和價(jià)值是什么
競(jìng)品分析與產(chǎn)品分析的核心差別
競(jìng)品&產(chǎn)品分析三連問(wèn)：
為什么做？給誰(shuí)看？輸出什么？
互動(dòng)：介紹及確定分析命題
啟動(dòng)分析前的準(zhǔn)備工作 (1.5小時(shí))
案例：互聯(lián)網(wǎng)某最新產(chǎn)品及競(jìng)品分析報(bào)告詳解
一份好的分析報(bào)告是什么樣的？
解構(gòu)各分析緯度模塊及模版矩陣
競(jìng)品&產(chǎn)品分析矩陣：
體驗(yàn)環(huán)境
市場(chǎng)狀況（市場(chǎng)時(shí)間、市場(chǎng)容量、競(jìng)爭(zhēng)格局、市場(chǎng)占有率分布）
行業(yè)分析（歷史變化、發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)數(shù)據(jù)與公司數(shù)據(jù)）
公司背景(公司層面、融資、人員層面)
確定競(jìng)品（產(chǎn)品咨詢收集、選擇服務(wù)/目標(biāo)用戶相同或類似的產(chǎn)品）
競(jìng)品對(duì)比（多種分析方法）
需求分析（扮演用戶、選擇研究對(duì)象）
版本里程碑：找出關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑時(shí)間
主要功能
關(guān)鍵用戶體驗(yàn)
關(guān)鍵痛點(diǎn)
用戶評(píng)分
用戶評(píng)價(jià)
商業(yè)精益畫布
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)狀況與策略（渠道效果、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)）
總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)吸取
產(chǎn)品及行業(yè)走向預(yù)測(cè)
互動(dòng)：小組定義分析目標(biāo)、小組分工
解構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)品分析 (3小時(shí))
明確競(jìng)品分析要點(diǎn)
思考本質(zhì)：主要解決了行業(yè)的什么問(wèn)題？
競(jìng)品的選擇/競(jìng)品分析矩陣
如何區(qū)別競(jìng)品？直接競(jìng)品、潛在競(jìng)品、轉(zhuǎn)移性競(jìng)品
正確尋找及確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
競(jìng)品分析三字決
競(jìng)品分析緯度：
市場(chǎng)地位
核心原因
產(chǎn)品數(shù)據(jù)(獲取途徑)
收集競(jìng)品資料
（媒體，搜索引擎，公司官網(wǎng)，發(fā)展歷程……）
對(duì)于集團(tuán)型公司矩陣產(chǎn)品注意事項(xiàng)
用戶需求（目標(biāo)用戶、使用場(chǎng)景）
--需求評(píng)估的3個(gè)緯度：滿足與否、需求路徑、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
--需求緯度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：用戶需求、產(chǎn)品方向、商業(yè)價(jià)值、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)
商業(yè)模式異同（TOB和TOC盈利模式核心區(qū)別）
歸納和結(jié)論
互動(dòng)：指導(dǎo)并輸出競(jìng)品分析報(bào)告篇
解構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品分析 (3小時(shí))
產(chǎn)品基因與關(guān)鍵資源
產(chǎn)品核心功能與戰(zhàn)略
產(chǎn)品定位
用戶群特征
盈利模式
產(chǎn)品分布概括（Mindmanager或Xmind拆解）
功能規(guī)格
信息架構(gòu)
產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)(功能模塊優(yōu)先級(jí)、交互設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)）
產(chǎn)品功能特色(使用KANO模型拆解各產(chǎn)品功能特色)
分析及羅列產(chǎn)品特性（找準(zhǔn)產(chǎn)品特征點(diǎn)，用心比）
產(chǎn)品特性分析（邏輯關(guān)系、商業(yè)意圖、SWOT等等）
產(chǎn)品分析方法論--用戶體驗(yàn)五要素
產(chǎn)品商業(yè)精益畫布詳解
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)狀況與策略（渠道效果、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)）
分析與總結(jié)
如何預(yù)測(cè)產(chǎn)品及行業(yè)趨勢(shì)
互動(dòng)：指導(dǎo)并輸出產(chǎn)品分析報(bào)告篇
小組實(shí)施及講師指導(dǎo) （3小時(shí)）
小組集中實(shí)戰(zhàn)演練
結(jié)論分析及小組Presentation (3小時(shí))
報(bào)告產(chǎn)出目標(biāo)Review
就什么問(wèn)題而分析？(驗(yàn)證推測(cè)or得到結(jié)論）
分析結(jié)論精要（借鑒參考、特性改進(jìn)、價(jià)值產(chǎn)出）
通過(guò)數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)
互動(dòng)：指導(dǎo)輸出及小組Presentation
競(jìng)品及產(chǎn)品分析易犯錯(cuò)誤
及課程復(fù)盤 （0.5小時(shí)）
分析緯度缺失
評(píng)判過(guò)于主觀
缺失場(chǎng)景代入和全局視角
課程復(fù)盤
Q&A
