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何欣碧桂園原營銷學院院長

本課程傳遞的十大關鍵技能：人才供應鏈、干部培養、專業人才培養、后備培養、師徒制、學習地圖、場景教學、戰訓結合、人才極端加速法, 方法：從項目設計角度思考、梳理出一整套企業人才培養方法、解決關鍵人才打造問題。

陸華龍 中國人力資源開發研究會特約講師；國資委高級經理人培訓班特約講師

1 了解管理者的角色擔當，充分建立“帶隊伍”的意識；2 掌握教練輔導的步驟及方法、學會如何有效提問，引發他人思考答案，促成自發的行動；3 掌握人才盤點與人才梯隊建設的方法；4 培養融洽的工作環境和工作關系，激勵員工的表現和團隊士氣；

陳雨點 前華為集團人力資源總裁助理

課程目的1 通過講解華為管理體系的發展歷程，理解華為如何激發組織活力和創新；2 分享華為人力資源的管理理念和運作，理解華為如何激發

江源原華為集團全球人力資源專家

崗位分析與評估是一切人力資源管理工作規范化的前提，是組織獲取競爭優勢的源泉，Hay（合益）集團研究獨創了世界第一套崗位評估的方法（海氏評估法），在經歷了近60年的考驗之后，仍然受到世界500強企業中約2 3公司的青睞。如今這套評估方法已經被廣泛應用于幫助組織發現在架構、

劉秋華 央視《中國職場》人力資源管理專家

剖析企業的績效管理問題，提出問題、分析問題，最終提出針對性的解決方案，邊學邊練，讓學員親身體會幾種績效管理方法在企業實踐中的應用，切實掌握全面績效管理模型，深具實操性。本課程突破性地完善和落實了績效管理戰略及績效管理模式的確立方法—將績效工具創造性地與企

吳建國 華為前HR副總裁,湖畔大學授課老師

課程時長 1天課程亮點戰訓結合完全貼合實戰場景,問題從實戰中來,解決方案到實戰中去,簡單高效基于200+企業實踐中萃取的方法論,簡明清晰,操

李愛華 中國人民大學培訓學院教授

數字化時代組織轉型必然帶來管理變革，這個時代的管理者，指揮和控制不太好用了，取而代之的則是從指揮家變身為教練員，從控制者變身為賦能者。數字化時代，在面臨知識工作者時，管理者不再為了管理而管理，要讓管理為業務服務、為人才服務；管理者的勝任力變成激活組織，激活

鄭力子 清華大學長三角研究院特聘老師

思維方式是人們付諸行動的底層邏輯。專業人員在對待和處理問題時，除了應掌握的理論和工具外，更應在自身思考問題的邏輯、歷史觀、數學推理、人性、事件證偽、公司政治等方面加強思維訓練，在增強功力的同時，更能在利益博弈和變革過程中保護自己。

趙磊中國人力資源研究資深顧問、高級咨詢師

使企業部門經理以上管理人員掌握人力資源管理的基本技術和核心功能——如何發展和培訓員工，使員工成為企業最優秀的人才，同時使管理人員進一步提高知識經濟時代的人力資源管理和開發的職業素質，懂得如何對人力資源進行合理開發和利用，以最大限度發揮人的創造力，提高公司

付亞和 中國人力資源管理學科的創始學者

一、激勵性報酬計劃的提出1、激勵性報酬計劃的優勢2、激勵性報酬計劃成功的條件3、激勵性報酬標準的設訂4、激勵性報酬計劃的管理二、激勵性