—本課程源自本人作品《中國式領導力修煉》（陳德起作品）

 課程思路：

如何決策？如何馭人？如何保證組織的執行力？越來越多的企業已經把怎樣做領導、怎樣快速培養領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業的領導力呢？

本課程依據國學理論，全面解析企業領導面臨的種種問題，通過企業管理中的情境案例，構建360°統御力模型，讓領導者深刻體會如何學習成長、科學決策、組織團隊、知人善任、培育團隊。與一般領導力課程相比，理論架構嚴謹，可操作性極強，它給出了一系列科學而實用的方法。是一門即學即會、用之有效的課程。近年來，百余場次的課程實踐與改進，使該課程日臻完美。

課程目標：

確定卓越領導的素質，抽象六種統御力，構成領導藝術360°修煉；再提煉出領導工具以提升企業高層者的綜合管理素質，加強高層者的團隊管理能力，使基層管理者逐步實現從優秀走向卓越。

課程對象：

黨政干部、企業董事長、高管及中層干部

課程時間：

2天（12小時）

授課方式：

教授演講、互動分析、問題討論、工具應用和實戰案例分析相結合

課程大綱

前言：

易變至簡，皆因此原——《易經》

“乾卦”與“坤卦”——領導藝術與管理技能的最高境界

第一.國學的價值——中學為體西學為用

一.國學的整體風貌

1、“克明峻德，修道以仁”——中國文化的整體風貌與內部結構

2、“厚德載物，自強不息”——中國文化的基本精神、基本特征

3、“文律運周，日新其業”——中國文化的發展與演變

4、應用工具：大格局必有大成就

二.守靜致虛，道法自然——道家文化精神與理想人格

1、道家的文化精神

2、道家的理想人格

3、應用工具：大成就必須大智慧

三.諸行無常，諸法無我——佛家文化及其理想人格

1、佛教文化的基本概念

2、中國的佛教——禪宗

3、應用工具：大智慧必達大境界

四.明德新民，止于至善——儒家文化精神與理想人格

1、儒家文化的理想人格

2、儒學與領導修養模型 

3、應用工具：大境界必須大修養

第二.國學的應用——領導統御之道提升

領導藝術360°能力模型

給自己畫像——現代領導勝任度測評#

一、學習之道：格物習省  致知篤行
——超速成長的學習力

國學理論及其應用——

1.“物有本末，事有終始”---打造學習型團隊規律

2.“靜能生慧”---領導的學習之道

3.“易知簡能” ---領導的心智模式

案例分析 ：知識型領導的價值

二、智謀之道：思接千載  視通萬里
——多謀善斷的思辨力

國學理論及其應用——

1.“凡事豫則立，不豫則廢”---決策的基本動作

工具1：決策水準五項測量

工具2：雷達掃描法

2.“事前定，則不困”---決策的基本程序

3.“道前定，則不窮”---戰略控制指數

4.“行前定，則不疚”---決策的干擾因素

案例分析：《易經》的決策藝術

三、團隊之道：安仁禮讓  中和敦厚

——整合資源的組織力

國學理論及其應用——

1.“視”-“觀”-“察”—— 孔子的識人善任之術

工具1：識人---你的下屬是怎樣的人？

工具2. 善任---領導的風格

案例分析：你的領導風格

2.“君子生非異也，善假于物也”——荀子關于整合資源的藝術

3.“五壅”——韓非子的高效授權

案例演練：權力交給誰？

四、利他之道：諸行無常  諸法無我
——團隊育人的教導力

國學理論及其應用——

1.“因材施教”——孔子的6步教練模式

2.“象、卦、言、利、演”——《易經》中卓越教練的表達藝術

3.“本有始末”——《大學》與建立企業造血機能#

工具：精彩點評5步法則

五、擔當之道：富有大業  日新盛德
——業績超常的執行力

國學理論及其應用——

1.“聽其言觀其行”——如何提升執行力

2.“知之-樂知-好知”——完善執行機制

5C法：從績效分析到改善對策

案例演練：孔子“四問”——績效面談

3. “得民得其心”（孟子）——構建激勵機制---激活內在動力

案例分析：如何獎勵

案例研討:獎勵和升遷的爭議

討論：考核的難點

六、御心之道：修己安仁  德才色行
——人心所向的感召力

國學理論及其應用——

1.“修身為本”——“德”與“才”的修養體系

儒學的核心價值——領導修養模型

“孝悌，其為仁之本與”及其酵母作用

“五行”與“五常”——領導的世界觀與價值觀

2.“言寡憂悔”——孔子的溝通藝術

溝通五項要領

溝通四大熱鍵

3.“里仁為美”——化解沖突和諧共處

工具：從破壞性沖突到建設性沖突

總結：“潛龍”到“飛龍”——領導的境界