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    百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

    《戰(zhàn)略人力資源管理》

    人力資源 61
    黎麗莎

    黎麗莎 戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設實戰(zhàn)專家


    邀請老師:13439064501 陳助理
    主講課程:《戰(zhàn)略人力資源管理》《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》《組織的創(chuàng)新管理與實踐》《提升HR工作價值的道與術》 《數字化時代的OKR管理模式》

    【課程背景】

    在當前的商業(yè)環(huán)境中,人力資源管理已經超越了其傳統(tǒng)的行政和運營角色,轉變?yōu)橐粋€戰(zhàn)略合作伙伴,它在組織的戰(zhàn)略規(guī)劃和實施中發(fā)揮著關鍵性的作用。然而,很多組織的領導者可能還未完全理解和掌握人力資源管理在組織戰(zhàn)略中的關鍵性角色和作用,以及如何有效地進行人力資源管理以支持組織的戰(zhàn)略目標。

    因此,我們設計了這門課程,此課程將引入世界500強企業(yè)的成功案例,讓您了解這些組織如何運用戰(zhàn)略性人力資源管理來推動戰(zhàn)略的實現。旨在幫助領導者深入理解并掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的理論和實踐。

    【課程目標】

    1、理解人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃的密切聯(lián)系,并認識到人力資源管理的目標是要支持組織的戰(zhàn)略目標。

    2、了解人力資源管理與組織能力的關聯(lián)性,以及如何通過有效的人力資源規(guī)劃為組織的戰(zhàn)略目標提供持續(xù)的人力資源支持。

    3、掌握戰(zhàn)略的人力資源執(zhí)行的訣竅,以及如何通過組織變革、績效薪酬激勵機制、人員配置、培訓和發(fā)展、留才等具體措施讓員工“能干”、“想干”、“會干”戰(zhàn)略要干的事。

    5、學會如何通過績效評估、員工滿意度調查等手段來評估人力資源戰(zhàn)略的執(zhí)行情況,并針對性地進行調整和改進,以確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調性

    【課程對象】CEO、COO,HRVP、HRD、MBA班/總裁班學員,以及HRCOE、HRBP等人力資源相關從業(yè)者。

    【授課方式】主題講解、案例研討,互動問答

    【授課時長】1-2天(6小時/天)


    【課程大綱】

    第一部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理概述

    第一章:人力資源管理與戰(zhàn)略的概念與價值

    一、人力資源管理基本概念

    1、什么是人力資源管理?

    2、人力資源管理的發(fā)展歷程

    3、人力資源管理的重要性

    二、基于戰(zhàn)略的人力資源管理基本概念

    1、企業(yè)戰(zhàn)略的定義以及企業(yè)戰(zhàn)略的管理過程

    2、企業(yè)的組織能力與企業(yè)成功的關系

    3、組織能力與人力資源管理的關系

    4、基于戰(zhàn)略的人力資源管理的定義與價值

    三、思考和研討人力資源管理價值

    1、人力資源管理的經典20問

    2、如何理解“企業(yè)經營的本質就是經營人才、經營客戶?”

    模型討論:人力資源價值鏈模型

    第二章、戰(zhàn)略的人力資源管理體系

    一、戰(zhàn)略人力資源管理概念澄清

       1、戰(zhàn)略的人力資源管理與傳統(tǒng)人力資源管理

       2、戰(zhàn)略的人力資源與人力資源戰(zhàn)略的區(qū)別

    二、人力資源戰(zhàn)略的來源

    三、人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)經營戰(zhàn)略的匹配

    深度解讀:知名教授Michael Porter的競爭戰(zhàn)略理論及其與人力資源的關系

    四、戰(zhàn)略性人力資源管理的核心元素

    五、戰(zhàn)略人力資源管理的組織機構及角色定位

    六、戰(zhàn)略的人力資源管理的四環(huán)節(jié):規(guī)劃、執(zhí)行與實施、評估與改進

     

    第二部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---規(guī)劃

    第一章:人力資源規(guī)劃的基本概念

    1、人力資源規(guī)劃的定義和意義

    2、人力資源規(guī)劃支撐戰(zhàn)略實現的基本邏輯

    3、人力資源規(guī)劃的基本步驟

    第二章:基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃的基本邏輯

    1、企業(yè)持續(xù)成功的方程式

    2、組織能力的“三角”模型

    3、搭建組織能力的三個關鍵內容

    4、人力資源規(guī)劃的主要內容

    ?  提供有效的管理支持和資源,容許人才充分施展所長

    ?  員工每天最關心、追求和重視的事情與所需組織能力一致

    ?  員工知識、技能和素質是否能做出與組織能力匹配的決策和行為

    第三章:基于戰(zhàn)略的人力資源行動規(guī)劃

    演示例子:基于數字化戰(zhàn)略的人力資規(guī)劃

    第一步:預測經營環(huán)境的趨勢

    1、數字化時代下,微觀環(huán)境的八個變化

    2、微觀創(chuàng)新涌現形成宏觀環(huán)境

    3、數字化成為企業(yè)的基本生存方式

          第二步:確定戰(zhàn)略方向

    1、識別戰(zhàn)略機會:找到顧客價值共鳴點

    2、從“競爭邏輯”變?yōu)椤惫采壿嫛?/span>

    3、共生戰(zhàn)略的特點:協(xié)同、共生

          第三步:確定組織能力:數字化技術能力(賦能員工+賦能生態(tài)伙伴)

          第四步:規(guī)劃人力資源行動體系

    1、打造員工能力,讓員工“會干”戰(zhàn)略要干的事

    1.1關鍵:找準人、留對人

    1.2企業(yè)具體需要怎樣的人才?數量、質量(能力、特質)?

    1.3人才能力主要差距在哪里?

    1.4如何引進、培養(yǎng)、保留、匹配合適的人才和淘汰不合適的人才?

    2、塑造員工意愿,激發(fā)員工“想干”戰(zhàn)略要干的事

    2.1刷新組織文化:顧客價值、包容、利他、共生價值導向

    2.2重塑績效管理與薪酬一體化激勵機制

    3、建立組織平臺并提供資源,讓員工“能干”戰(zhàn)略要干的事

    3.1選擇合適的組織架構

    3.2改善組織邊界

     

    第三部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---執(zhí)行與實施

    第一章:讓員工“能干”戰(zhàn)略要干的事---基于戰(zhàn)略的組織運行系統(tǒng)設計

    一、組織結構概述

    1、什么是組織?什么是組織結構?

    2、組織結構的形式與功能

    3、組織結構如何支撐戰(zhàn)略的實現

    4、何謂無邊界組織,如何改善組織邊界?

    案例學習:六家美國科技公司的組織結構圖

    二、組織變革

      1、什么是組織變革?

      2、組織變革有最好的時機嗎?

      3、組織變革帶來的變化

    案例學習:美的集團組織機構變革案例

    第二章:讓員工“想干”戰(zhàn)略要干的事---基于戰(zhàn)略的績效薪酬激勵機制

    一、如何激發(fā)員工——戰(zhàn)略的績效管理體系

    1、 績效管理定義以及發(fā)展歷程

    2、績效管理的四個循環(huán)

    3、建構以戰(zhàn)略為導向的績效管理體系

    4、三層級 KPI 指標體系——如何將企業(yè)目標落實到部門與個人

    5、如何通過績效管理植入企業(yè)文化

    6、如何有效運用績效結果,激發(fā)員工工作潛能

    案例學習:Google通過OKR推動組織目標達成案例

    二、如何激勵員工——績效導向的薪酬激勵機制

    1、 薪酬的定義及作用

    2、激勵的理論及原理(馬斯洛需求、雙因素理論等)

    3、如何在薪酬體系中體現公司的戰(zhàn)略與文化

    4、如何制定薪酬策略以起到激勵作用

    5、如何根據激發(fā)員工的需要進行薪酬結構設計

    6、 如何有效將績效結果與薪酬發(fā)放掛鉤以激勵員工

    互動討論:在激勵中,錢重不重要?

    7、非物質激勵如何起到四兩撥千斤的作用

    案例學習:美的集團股權激勵案例

     

    第三章:讓員工“會干”戰(zhàn)略要干的事---搭建基于戰(zhàn)略的人才供應鏈

    一、慧眼識才、招賢納士

    1、 企業(yè)具體需要怎樣的人才?數量、質量(能力、特質)?

    2、人崗匹配的具體涵義

    2、如何用冰山模型找準人,留對人?

    3、 看人不走眼---行為面試法概述

    視頻學習:馬斯克談招聘(過去行為是未來行為的最好預言)

    4、行為面試法的六大面試環(huán)節(jié)

    5、 “選人”五大誤區(qū)

    互動分析:格力董明珠選擇孟羽童作為接班人人選

    二:選苗育才、賦能梯隊人才

    1、 人才梯隊與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性

    2、 如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機制

    3、 人才梯隊建設:“畫”、“劃”、“化”

    4、 什么是關鍵人才?為什么要進行關鍵人才盤點?

    5、人才培育的四個量產體系

    6、人才培育的三個游戲模式

    案例學習:美的的畢業(yè)生如何成長為總經理?

    三:洞察人性、留人留心

    1、從馬斯洛需求理論得到的啟發(fā):如何留人?

    2、60后/70后/80后/90后/00員工的特性

    互動討論:誰能留住員工?

    3、需要留住哪些員工?

    案例學習:美的留才的方法

     

    第四部分:基于戰(zhàn)略的人力資源管理---評估與改進

    一、評估人力資源戰(zhàn)略執(zhí)行的意義和價值

    二、評估人力資源戰(zhàn)略執(zhí)行的評估手段

    1、以績效評估作為評估手段的基本概念和方法

    2、以員工滿意度調查作為評估手段的基本概念和方法

    三、針對性地調整和改進人力資源管理戰(zhàn)略

    1、根據評估結果進行針對性調整和改進的重要性

    2、根據績效評估和員工滿意度調查結果進行人力資源管理戰(zhàn)略的調整和改進

    案例學習:美的搭建數字化人力資源管理HRMS系統(tǒng)提高員工滿意度案例

    四、確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調性

    1、人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略一致性和協(xié)調性的重要性

    2、通過評估和改進確保人力資源管理戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略的一致性和協(xié)調性

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