如何寫好文化故事

主講：史德安老師

【課程背景】

企業文化是理性的，在文化落地過程中，很多管理者會干巴巴地講道理，但卻很難真正影響員工。如何更好地將文化“道理”變得更有影響力呢？那就是講文化故事！

故事是形象的，是感性的，是生動的，將文化融入故事，可以更高效地影響員工的心理，更好地獲得文化認同，進而影響員工行為，促進文化行為踐行。

如何更好地講好文化故事？這不僅需要“文化內核”，也需要“故事外衣”，每個文化經理人、每個人團隊管理者都需要學會講文化故事，更好地獲得文化認同和信任。

本課程為學員系統講解了文化故事的理解、文化故事類型，并從素材來源、設置中心思想、謀篇布局、行文技巧方面講解了講好文化故事的方式方法，可以幫助學員更好地掌握文化故事工具，更高效地做好企業文化。

【課程收益】

了解企業文化故事重要性和特點。

掌握文化故事的來源、采訪方式和獲取素材。

掌握文化故事的謀篇布局和寫法手法。

【課程特色】

理論務實：基于史德安漢語言文學的專業學習、多年人員采訪和文章撰寫的經驗教訓，總結出系列的文化故事的素材獲取、謀篇布局、寫作手法等課程，理論和實踐結合，更能賦能學員寫好文化故事。

工具性強：本課程細致講解了人員采訪的方式方法、素材搜集范圍、文章的結構、描述/修辭等專業手法，并輔助以案例講解，這便于學員拿到就用，快速學以致用。

實戰性強：課程設置了例文分析、現場寫作實戰等環節，可以幫助學員訓戰結合，快速提高文化故事的寫作能力。

【課程對象】各部門管理者、人力資源從業者、企業文化從業者

【課程時間】0.5-1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、啟動和暖場活動

二、文化故事：為什么要講故事？

(一)文化理性：文化是思想和行為方式

(二)故事感性：生動形象和記憶深刻的表達方式

(三)文化故事：讓文化走入內心，影響行動

(四)故事受眾：內部主體+外部主體

三、故事來源：故事從何而來？

(一)文化故事分類

1.創世故事：企業成立，天地初開

2.英雄故事：盤古開天，追念創始人，英雄改名，推動發展

3.災難故事：歷經生死，涅槃重生，凸顯價值觀

4.競爭故事：如何贏得市場競爭，凸顯價值觀

5.創新故事：工作是如何推動，發展是如何實現的

(二)文化故事四性特點

1.多樣性：一切皆可故事，從產品到服務，從過去到未來

2.真實性：可真實，可寓言，真實而合理

3.內涵型：觀點第一，蘊含文化價值觀

4.故事性：有頭有尾，曲折離奇，震撼人心，經久不忘

四、故事創作準備：好故事籌備工作怎么做？

(一)故事創作人準備

1.敬畏：這是富有生命的故事，猶如生下來一個孩子

2.好奇：故事到底是怎樣的

3.融入：現場、心理、環境

(二)故事采訪：走入一個新鮮的時空

1.考察：走入現場，記錄細節

2.采訪：與人交流，了解事件

3.體驗：觀察生命，理解心理

工具：人物協作采訪提綱

五、故事創作：如何撰寫出好的故事

(一)中心立意：作者的文章本義

1、中心思想：傳達的文化內涵，越聚焦越影響

2、故事素材：論證的故事素材，有素材才可寫

3、讀者關系：故事與讀者越貼近，越影響

(二)謀篇：文章的整體設計

1.人物確定

 ? 角色：主角/配角/場外人員、關系

 ? 數量：要描寫多少人

 ? 特點：各是什么形象定位

2.人稱確定

 ? 第一人稱：身臨其境

 ? 第二人稱：對話交流

 ? 第三人稱：上帝視角

3.文化篇幅

 ? 時間跨度：代際/年/月/瞬間

 ? 事件描述：事件/場景數量

(三)布局：文章分幾個部分？

1.鳳頭-開篇：點睛引人，扣人心弦

 ? 開門見山：“這是一位x的人”

 ? 疑問懸念：“你見過……？”

 ? 名言警句：“中國有句古話……”

 ? 環境描寫：“夜，已經很晚了”

 ? 比喻修辭：“春風就像……”

2.豬肚-發展：飽滿充實，情節豐富

 ? 文章有線索：時間、地點、人物、物品、情節和感情線索

 ? 故事有結構：SCAR文化故事結構-情景、選擇、行動、結果

 ? 情節有沖突：想要的和能要的之間的落差，落差越大，吸引力越大

 ? 描寫有細節：多角度描寫具體而少概括，越細節越真實

 ? 心里有真情：合理抒發感情不硬煽情，避免文化硬靠的假大空

3.豹尾-結尾：剛勁有力，發人深省

 ? 總結主題：“從這件事情，我們能夠看出……”

 ? 提問收尾：“未來我們要如何做？”

 ? 直接抒情：“這是一個多么美好的結果……”

 ? 名人名言：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”

 ? 號召鼓勵：“讓我們一起創新起來……”

(四)故事行文：如何讓故事生動形象有影響力？

1.四類故事描寫：為讀者呈現故事的世界

 ? 人物描述：肖像、動作、習慣、表情、味道、心理

 ? 情節描述：正序、倒序、插敘

 ? 場景描寫：環境空間、任務、色彩、聲音、對話、情緒、行動

 ? 意義描述：這件事為什么很重要

2.描述的心理距離：給讀者合適地看到事情發生

 ? 遠距離：遠遠望去

 ? 中距離：離人3米

 ? 近距離：與主人翁同在

3.常用修辭手法：讓文章更生動靈活有趣

 ? 比喻手法：明喻（像）、暗喻（變成）、隱喻（無）

 ? 夸張手法：夸大、縮小、超前（看到麥子嗅出面包味）

 ? 排比手法：3個及以上的同類型句式，如夜是柔和的、寂靜的、夢幻的

 ? 提問手法：疑問（是什么）、反問（難道不是）、設問（是不是？是！）

 ? 比擬手法：擬人（機器像人一樣智慧）、擬物（西北風怒吼著）

 ? 借代手法（不要大鍋飯、大鼻子叔叔）

六、文化故事例文分析和撰寫

(一)分析例文是如何寫的？

(二)請應用做學知識撰寫一個百字小故事

七、結束

(一)回顧內容

(二)分享感悟