英才網聯2012年上半年的就業調查結果顯示，超過60%的職場人求職主渠道是通過網絡招聘和現場招聘會，也就是說，企業在招聘時，招聘人員見到求職者簡歷優先于本人已成為固定的模式，而工作經驗豐富的求職者備受企業青睞已是職場慣例，那么，求職者就可以通過提高求職簡歷制作的質量，側重、突出經驗，更直接吸引企業眼球，同時，也能夠間接展示求職者的邏輯思維、智慧水平，勢必可以扭轉簡歷投遞后面試率低的僵局。為此，英才網聯職業指導專家將為求職者詳細介紹如何制作一份“經驗型簡歷”，使求職者贏在職場金九銀十的起跑線上。
能引發關注的經驗型自我評價
絕大多數的求職者都會將簡歷中的自我評價與生活中的自我評價混淆，羅列出諸如“性格隨和，團結互助，能吃苦”一類非常生活化的自我總結，如果HR在工作時間之外與你結識，這樣的自我評價多少可以得到認可，但當HR面對工作，要嚴格按照崗位需求匹配度篩選簡歷時，以上自我評價就毫無意義，因為它體現不出一點專業化與職業化，崗位匹配度更無從談起。
英才網聯職業指導專家表示，自我評價是簡歷中最先吸引企業目光的一部分，自我評價中帶有工作技能水平的總結會引起審閱人繼續閱讀的興趣，延長審閱人對簡歷的關注時間。所以，在自我評價中，求職者應根據專業特點、崗位需求有匹配度的做綜合展示，著重列出已掌握的主要工作技能、重要的崗位貢獻，用事實證明能夠勝任該崗位。在此基礎上，求職者可以繼續添加與專業相關的興趣愛好等內容錦上添花，企業一定會被求職者既有深度又有廣度的專業水平深深吸引。
能展示絕對勝任力的經驗型工作經歷
因人而異的工作經歷最能區分不同求職者間的崗位勝任力，但有很多求職者會將簡歷模塊上“工作經歷”處復制上標準化的崗位職責，這種填寫方法既讓企業無法看到求職者過去的真實工作內容，又沒有明顯的區分，所以，復制的做法要比填寫潦草、重點不突出更加徒勞。
英才網聯職業指導專家建議，經驗型工作經歷不僅僅是簡要描述出既往的工作內容，更要著重說明對工作流程的熟悉程度、專業技能操作的熟練程度，側重崗位需求，有針對性突出經驗。如針對 銷售 崗位，最好能用數字化的銷售業績證明銷售能力；針對管理崗位，需要說明在本人團隊建設、團隊管理上的綜合治理能力及效果等，目的是傳遞出求職者具有本崗位真實的獨立操作技能和絕對的崗位勝任力的信號。
能提升競爭優勢的經驗型學習 經歷
求職者通常會認為，學習 經歷在簡歷中的分量不如工作經歷分量重，所以，很多求職者會輕視學習 經歷的填寫，但學習 經歷是可以為職業發展增色的一部分內容，它不僅可以說明求職者職業技能掌握水平，更能夠動態地反映出其職業發展走勢，這是能夠吸引HR注意的地方。
英才網聯職業指導專家表示，學習 經歷對跨行業求職者和應屆畢業生具有非常重要的意義，通過職業技能學習 獲得新職業領域的專業基礎知識和資格認證，可以為求職增添自信和通行保障。學習 經歷欄目可以先列出學習 內容，再說明通過學習 在技能上獲得的提高，如同時取得相關資質也可以列出來，這樣，求職者的競爭優勢就會被HR清晰發現。
能體現專業素養的經驗型教育背景教育背景欄目是一般是排在簡歷的最后面，它靠后的位置讓不少求職者對教育背景表現出相當的不重視。可對HR來說，教育背景也具有相當的參考價值，而最不具備參考意義的寫法是將其寫成專業介紹，其次是只列出時間、學校和專業。教育背景要做到經驗型，首先要明確“教育背景≠專業介紹”，因為雷同的專業介紹不具有區分性和獨特性，并不能突出求職者的專業優勢。
英才網聯職業指導專家表示，教育背景對應屆畢業生的意義更加深刻，因應屆畢業生社會實踐經驗不足，HR考察求職者能力的側重點不會強加在工作經歷上，更多參考標準是來自在校期間專業學習情況。教育背景需要列出與職位有關的重點課程，并且要說明對專業課程的掌握程度、最擅長的科目，崗位必須的專業技能運用情況，社團活動中的重要角色和貢獻、在校期間的獲獎情況等等，能夠更加直觀地展現求職者經歷過高等教育后的專業素養。
能畫龍點睛的經驗型附屬品
求職者會采取對簡歷進行包裝的做法來吸引企業注意，常見的做法是更換花式簡歷模板、打印彩色簡歷，這是從簡歷外觀上進行裝飾，而簡歷附屬品可以更好地幫助求職者從簡歷內部對完善的簡歷進行點綴，起到畫龍點睛的作用。
英才網聯職業指導專家指出，簡歷附屬品包括：在網絡簡歷中上傳一張照片，可以給招聘人員更直觀的視覺沖擊，但切忌是萌照、旅游照等生活照片，而是要能體現職業化的一寸免冠證件照；如果求職者希望從事設計類相關崗位，建議求職者上傳一件自己最滿意的設計作品供審閱人參考，提升企業對應聘者的認知程度，從而增加面試機會。
英才網聯職業指導專家表示，綜合以上各部分經驗型內容，一份完整的經驗型簡歷就煉成了，它的魅力在于具備專業化、職業化的特點，能夠突出求職者的經驗優勢和職業潛能，最為直觀地給出企業想要的答案。
