課程背景：
本課程以管理干部和精英骨干為核心，從思維、技能和應用三方面，全方位提升管理者的演講表達與匯報能力。應用結論先行、以上統下、歸類分組和邏輯遞進，讓管理層在日常工作無論是溝通表達還是匯報演示都能都得心應手，解決工作中的實際問題。讓表達更高效、溝通更輕松、做事更清爽，進而提高工作能力和提升工作成效！
課程收益：
1、意識：讓核心管理層和骨干員工從思維的層面意識到如何理清思路，思考更清晰
2、知識：讓核心管理層和骨干員工掌握結構性思維的四大原則及匯報中的相應技巧
3、技能：全面提升高管及核心管理層在破解緊張、演講匯報、答疑控場等方面的技能
4、理念： 夏琳老師一課四訓理念（預訓+正訓+自訓+復訓）讓學員牢固掌握更好學以致用
5、落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
學員對象：企業高級管理人員、核心管理干部及精英骨干等
授課方式：
1、交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合加之夏老師生動幽默演繹課堂氛圍好
2、互動演練：現場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業和531落地效果好
3、行動學習：翻轉課堂、群策群力、世界咖啡…使學員沉浸其中相互激發成就，體驗評價好
課程時間：2天，6小時/天
課程大綱：
第一講：演講匯報之道及緊張破解法
引例：課堂討論，如果您是老板、甲方或領導，您喜歡聽什么樣的匯報？
1、利他：換位思考、切實站在領導或聽眾的角度設計演講匯報內容
2、簡單：言簡意賅、邏輯清晰、簡潔明了，層次分明、節約彼此時間
3、精進：越短越難講，做足充分地準備工作，臺上一分鐘臺下十年功
一、演講匯報緊張很正常
1、《時代周刊》的調查結果
2、丘吉爾認為世界上最難的三件事
二、演講匯報緊張的表現
1、身體方面
2、心理方面
三、演講匯報緊張產生的原因
1、沒有準備或準備不足產生的恐懼反應
2、面對人群、講臺、攝像機的應激反應
3、演講匯報者內心太想要或受眾太重要
四、破解演講匯報緊張六脈神劍
1、深呼吸法
2、解放天性法
3、正向引導法
4、心理暗示法
5、注意力轉移法
6、邏輯樹法
第二講：演講匯報的內容與邏輯結構
一、需要及時請示匯報的六種情況
1、制定工作計劃時
2、工作到某些節點時
3、出現意外突發情況時
4、超出自己權限時
5、出現失誤錯誤時
6、工作告一段落或完成時
二、用結構化表達提升演講匯報內容邏輯
1、結論先行：TOPS原則
2、以上統下
1）總分結構（金字塔結構）
2）總分總結構
3、歸類分組：MECE原則
1）相互獨立 （Mutually Exclusive）
2）完全窮盡 （Collectively Exhaustive）
4、邏輯遞進
1）時間順序
2）占比順序
3）重要順序
4）結構順序
三、演講匯報的內容組織
1、演講匯報的注意事項
2、工作報告的三個原則
3、用結構性思維搭建報告結構
4、工作計劃報告設計
1）結論先行
2）5W2H法
3）SMART法
4）預計困難
5）尋求資源
5、工作進度報告設計
1）結合計劃，分段解讀
2）分析問題，提示要點
3）時間節點，重點管理
4）SWOT分析，清晰明了
6、工作結果報告設計
1）成果業績展示：結論先行，數據說話
2）總結成敗得失：復盤總結，ORID法
3）提出下一步計劃：構建PDCA循環
第三講：演講匯報呈現表達提升
一、73855定律
1、文字內容：7%
2、有聲語言：38%
3、肢體語言：55%
二、演講匯報的五個語
1、語音：普通話標準
2、語氣：輕重緩急
3、語調：高低起伏
4、語速：句讀停頓
5、語境：營造氛圍
三、演講匯報呈現表達的原則
1、理性話題，感性演繹
2、感性話題，理性升華
3、深入在己，淺出給人
4、通俗語言，確保易懂
四、333法則
1、30秒：專業形象第一印象贏得前三分鐘
2、3分鐘：精心設計的開場贏得領導客戶關注
3、30分鐘：內容組織和表達呈現贏得整場匯報
五、匯報中的手眼身法步
1、手法
2、眼法
3、身法
4、心法
5、步法
第四講：演講匯報六個場全面提升
一、演講匯報開場
1、提問法
2、故事法
3、引言法
4、數據法
5、案例法
6、演示法
二、演講匯報中場
1、條理性：結構性思維組織匯報內容
2、實用性：貼合實際解決問題為導向
3、可信性：麥肯錫以事實為友工作法
4、生動性：比喻排比等各種方法運用
三、演講匯報結場
1、贊美祝福法：中規中矩，催人奮進
2、寓言故事法：經典故事，發人深省
3、名言佳句法：言簡意賅，意味深長
4、歸納總結法：總結提升，溫故知新
5、幽默收尾法：快樂收場，余音繞梁
6、首尾呼應法：前后搭配，統一和諧
四、演講匯報轉場
1、呈上攝要點
2、啟下埋懸念
3、提語巧過渡
五、演講匯報臨場
1、時間充分時：娓娓道來、從容不迫
2、時間有限時：28原則抓重點說要點
3、面對高層匯報時：結論先行、觀點新穎
4、面對平級或下級時：總分\總分總、深入淺出
5、現場人數較多時：抓大放小，照顧大多數
6、現場人數較少時：盡量照顧到每一個聽眾
7、現場配合度較高時：增加深度、內容為王
8、現場配合度不高時：增加互動、氛圍第一
六、演講匯報控場
1、出現口誤或緊張忘詞時的應對
2、遇見專家提問或疑難問題的應對
3、遇到調侃或不和諧聲音時的應對
4、即興演說及控場答疑的三三法練習
5、控場及答疑的應對步驟
1）質疑與提問的產生原因
2）質疑與提問的心理調節
3）質疑與提問的處理方法
七、現場演練與點評
1、學員演練并自評
2、同學相互點評
3、導師指導總評
課程回顧與總結：
一、答疑與互動交流：Q & A時間
二、一課四訓教學理念：
1、預訓：需求問卷、預先建群、案例收集、問題訪談
2、正訓：精力集中、案例演示、現場互動、全情投入
3、自訓：社群學習、微課補充、作業群覽、期限改變
4、復訓：定期復訓、復盤總結、持續跟蹤、不斷提升
三、531落地實施計劃
1、學員課后寫出至少5個（多者不限）課程中的收獲點
2、列出3個指導實際工作的學以致用的行動項
3、聚焦1個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟
4、以“PDCA”來督促培訓成果的落地實施，做到有計劃、有實施、有查核、有總結
5、以1個月為期限（時間可根據情況調整）促使學員改變，督導者最終給出評估意見
