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如何留住優(yōu)秀人才

趙磊中國(guó)人力資源研究資深顧問(wèn)、高級(jí)咨詢(xún)師

是靠薪留人還是靠情留人？是靠嚴(yán)厲的高壓管理還是靠人際關(guān)系管理技能來(lái)保持員工隊(duì)伍的穩(wěn)定？有效的員工管理應(yīng)如何為企業(yè)提供凝聚力和向心力？員工穩(wěn)定和員工管理對(duì)提升企業(yè)綜合管理水平和塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義在哪里?管理人員怎樣運(yùn)用管理技巧對(duì)下屬員工進(jìn)行有效的教練

組織能力建設(shè)與人才發(fā)展

陳萍萍 資深戰(zhàn)略組織與人才發(fā)展專(zhuān)家

?中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和持續(xù)做大做強(qiáng)的最大瓶頸是什么？企業(yè)的成功是靠老板個(gè)人的成功，企業(yè)家沒(méi)有把能力建立在團(tuán)隊(duì)上，建立在組織上，所以企業(yè)的成功就受制于老板的個(gè)人能力。

高效組織溝通-九型人格

李想九型人格專(zhuān)業(yè)講師；《合伙人》主講講師；首位專(zhuān)注搭班子的性格商業(yè)應(yīng)用講師；國(guó)家心理咨詢(xún)師

課程名稱(chēng)：高效組織溝通-九型人格課程講師：李想課程課時(shí)：2天簡(jiǎn)單描述（課程效果）：放松、溝通、和諧、包容、感恩、凝聚、高效。1

直線干部績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)能力提升

丘磐廣東金融學(xué)院工商管理系教授

丘磐教授第一部分：績(jī)效目標(biāo)及其制定與方法·工作量化；·關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理；·績(jī)效目標(biāo)制定的工具；·適當(dāng)目標(biāo)與績(jī)效；第二部

薪酬績(jī)效硬核全培訓(xùn)

張守春 前朗訊集團(tuán)人力資源經(jīng)理

張守春老師基于美國(guó)查理斯·費(fèi)教授被美世、翰威特、德勤等咨詢(xún)公司通用的薪酬設(shè)計(jì)理論和體系，創(chuàng)作張守春3E寬帶薪酬設(shè)計(jì)的經(jīng)典課程，并結(jié)合百度、阿里等知名企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)實(shí)踐，其方法領(lǐng)先，科學(xué)實(shí)用，是全國(guó)一線咨詢(xún)公司最新權(quán)威薪酬設(shè)計(jì)模式。

企業(yè)員工管理與績(jī)效考核

丘磐廣東金融學(xué)院工商管理系教授

第一部分：當(dāng)前企業(yè)提高員工績(jī)效的五種有效方法·企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要工作·組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工

建立基于內(nèi)部市場(chǎng)化的薪酬績(jī)效新機(jī)制

鄭力子 清華大學(xué)長(zhǎng)三角研究院特聘老師

在人類(lèi)文明由工業(yè)時(shí)代向后工業(yè)時(shí)代的轉(zhuǎn)進(jìn)過(guò)程中，“不確定”成為一種常態(tài)。企業(yè)面對(duì)紛繁復(fù)雜的各種經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題時(shí)，即便能夠做到“對(duì)癥下藥”，那也可能是舊癥未愈，新愁又來(lái)。因此，本課程希望通過(guò)由“癥狀解”到“杠桿解”的過(guò)程，一攬子地幫助您解決：

年度目標(biāo)確定、績(jī)效考核與反饋面談技巧

彭榮模 中國(guó)十佳人力資源培訓(xùn)師獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者

課程目標(biāo)1、學(xué)習(xí)制定企業(yè)年度目標(biāo)的方法2、學(xué)習(xí)分解企業(yè)總目標(biāo)的方法3、學(xué)習(xí)年度績(jī)效考核的關(guān)鍵技巧4、學(xué)習(xí)績(jī)效獎(jiǎng)金的分配方法與技巧5、學(xué)

國(guó)際項(xiàng)目人力資源管理

田威教授級(jí)高級(jí)工程師

你知道領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間有一個(gè)曲線關(guān)系嗎？你個(gè)人對(duì)自己的定位是什么？今日市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是管理，是理念。真實(shí)案例分享解讀。結(jié)合企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略，做好自身在走向國(guó)際化路上的人力資源 SWOT 分析，必須客觀，并且采取行動(dòng)，包括培訓(xùn)。