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問題員工的管理技巧與沖突處理
白永亮 勞動(dòng)法博士、執(zhí)業(yè)律師、【白話勞動(dòng)法】創(chuàng)始人【課程背景】經(jīng)統(tǒng)計(jì)顯示，在員工關(guān)系管理中，工作人員80%的時(shí)間，用于處理不足20%的問題員工，而不足20%的問題員工，影響超過80%的員工，70%以上的勞資糾紛來自問題員工管理。對(duì)于問題員工的管理不僅僅是法律的問題，還是情緒的問題，更是心里的問題。若僅僅以法律的角度和方式來處理往往適得其反。本課程針對(duì)問題員工產(chǎn)生的根源、問題員工管理與法律之間存在的不匹配因素、問題員工的解雇管理、問題員工的溝通技巧
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七步成詩：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法
何欣 碧桂園 原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式，提升培訓(xùn)對(duì)業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動(dòng)力，助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生業(yè)務(wù)成果的培訓(xùn)管理者、內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。
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員工激勵(lì)-激活團(tuán)隊(duì)的管理方法
馬媛 國(guó)內(nèi)著名管理培訓(xùn)導(dǎo)師提供激發(fā)員工的需要、動(dòng)機(jī)、欲望的激勵(lì)方法，從而使員工形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保持高昂的情緒和持續(xù)的積極狀態(tài)，充分挖掘潛力，全力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。了解激勵(lì)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)行為和動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律，因地制宜的激勵(lì)模型、原則與策略；
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企業(yè)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)人才激勵(lì)
丘磐 廣東金融學(xué)院工商管理系教授丘磐教授1、新常態(tài)的特點(diǎn)與人財(cái)：l企業(yè)國(guó)際化：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)就是國(guó)際市場(chǎng)；OEM ，ODM，OBM。l工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；l企業(yè)人才與人財(cái)；lCPI 與PPI2、
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目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)
鄧玉金 君瀾國(guó)際副總經(jīng)理系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)流程；通過課堂講解和學(xué)員課堂實(shí)戰(zhàn)，掌握目標(biāo)任務(wù)分解、推動(dòng)和評(píng)估的流程和方法；通過基于工作崗位的實(shí)戰(zhàn)模擬演練，使學(xué)員掌握目標(biāo)任務(wù)分解與推動(dòng)技巧。
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企業(yè)績(jī)效管理
婁萌 廣州市政府培訓(xùn)中心、杭州市政府培訓(xùn)中心特邀講師。企業(yè)在推行績(jī)效管理中經(jīng)常遇到這樣的問題：目標(biāo)設(shè)定不明確、得不到高層支持、遭遇員工抵制、考核流于形式等。這些問題的存在，導(dǎo)致績(jī)效管理無法發(fā)揮出其導(dǎo)向功能、管理功能、激勵(lì)功能及診斷功能。本課程針對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)在績(jī)效管理方面存在的問題，借助多種形式的實(shí)踐演練與專家的
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《業(yè)務(wù)管理者的人力管理》
馬力 組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家課程背景：數(shù)字與人工智能蓬勃發(fā)展時(shí)代下，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)升級(jí)為對(duì)人才的管理能力上，本課程站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和組織發(fā)展的高度，通過在組
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華為企業(yè)文化管理
陳雨點(diǎn) 前華為集團(tuán)人力資源總裁助理主講：陳雨點(diǎn)【課程目的】1、通過華為文化的發(fā)展歷程的回顧，理解華為文化的發(fā)展歷程2、解析華為文化內(nèi)涵，理解華為文化的底層含義3、探討
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如何成為優(yōu)秀的人力資源管理者
徐沁 盛高咨詢集團(tuán)創(chuàng)始合人兼首席專家人力資源管理從傳統(tǒng)人事管理發(fā)展到戰(zhàn)略人力資源管理，在人力資源管理發(fā)展進(jìn)階的同時(shí)，對(duì)企業(yè)人力資源管理者也提出了更高的要求！在戰(zhàn)略人力資源管理階段，人力資源管理者扮演者全新的角色：1 策略伙伴2 變革推動(dòng)者3 行政專家4 員工諫言者
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新生代員工管理
陳慧 北京郵電大學(xué)陳慧實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人，數(shù)字化人力資源管理課題組專家課程對(duì)象：管理者課程目標(biāo)：隨著90后員工步入職場(chǎng)，企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化都受到了一定的沖擊。90后的特立獨(dú)行與強(qiáng)烈的個(gè)性，使得很多企
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