任天行
任天行中國(guó)新銳演講家，資深團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練導(dǎo)師 課程：《引爆終端業(yè)績(jī)?nèi)壳?《員工職業(yè)化心態(tài)塑造》 《商務(wù)演講技巧》《銷(xiāo)售精英魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》 《西點(diǎn)軍校責(zé)任與執(zhí)行力－企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》 《TTT講師速成魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》
孫菡
孫菡 員工職業(yè)化、TTT資深導(dǎo)師 課程：《深度服務(wù)意識(shí)與關(guān)鍵態(tài)度》《服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化提升訓(xùn)練》《政務(wù)禮儀 國(guó)家形象》《職場(chǎng)高效溝通課》《新員工全方位職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》《TTT-高效課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《商務(wù)禮儀與形象塑造》
羅城
羅城，北京大學(xué)MBA，中國(guó)知名演講口才訓(xùn)練導(dǎo)師，國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，多元智能演講口才創(chuàng)始人。課程：《公眾演講》《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》《感恩心態(tài)－塑造員工責(zé)任》
四步成師——培訓(xùn)原來(lái)是這么回事兒
課程干貨很多，學(xué)員卻不買(mǎi)賬——如何高效設(shè)計(jì)課程內(nèi)容匹配學(xué)員實(shí)際工作情景？學(xué)員對(duì)課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的興趣，讓學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次，學(xué)員還是聽(tīng)不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學(xué)易懂？?jī)?nèi)容很多，學(xué)員記不住——如
陳寶光
陳寶光通用管理、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)高級(jí)講師實(shí)戰(zhàn)桌面競(jìng)爭(zhēng)力管理專(zhuān)家美國(guó)AACTP培訓(xùn)協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證導(dǎo)師AACTP國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì) PTT職業(yè) 培訓(xùn)師中山大學(xué)、課程：《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《高效運(yùn)作項(xiàng)目管理》《TTT》《高效時(shí)間管理》《MTP中高層管理》
TTT初階——課程表達(dá)及課堂呈現(xiàn)
課程背景：本課程為《TTT初階面向課程呈現(xiàn)表達(dá)》將解決的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的如下問(wèn)題： 改變內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)知其然、不知其所以然，培訓(xùn)效能低的問(wèn)
陳練
陳練全國(guó)TTT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師 中國(guó)名師學(xué)院培訓(xùn)師培訓(xùn)領(lǐng)域副院長(zhǎng) 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師 深圳清華大學(xué)培訓(xùn)
唐平
唐平，中國(guó)中國(guó)首屆微課大賽導(dǎo)師、中國(guó)HR微課大賽指導(dǎo)專(zhuān)家，清華大學(xué)研究院、中國(guó)人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師，課程：《七步成詩(shī)?》《TTT?貓計(jì)劃》《6Ds?》《教學(xué)案例開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》《創(chuàng)課車(chē)間?-微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
小胡子老師陪你學(xué)TTT—“四環(huán)教學(xué)”內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升
培訓(xùn)不是交待，而是交流；授課不是講話(huà)，而是對(duì)話(huà)。——小胡子老師陳練感悟心語(yǔ)掌握授課的技巧，讓培訓(xùn)不光是技術(shù)，更是藝術(shù)！同樣的課程，
小胡子老師陪你學(xué)TTT——”五步成詩(shī)“課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研習(xí)坊
目前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的很大瓶頸在于不懂課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，只是大量知識(shí)信息的堆積，讓內(nèi)訓(xùn)師不愿講、學(xué)員不愿講，導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)陷入被動(dòng)糾結(jié)
