——團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
主講：蔡毅臣
【課程背景】
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實(shí)際中，以下問(wèn)題在企業(yè)內(nèi)普遍存在：
員工工作散漫，效率低下，忠誠(chéng)度差……
團(tuán)隊(duì)士氣低落、沒(méi)有激情、沖突加劇……
組織執(zhí)行不力、有令不行、績(jī)效下降……
本課程旨在通過(guò)課程內(nèi)容的實(shí)施，有效提高團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力與綜合管理能力，全面提升工作效率。
本課程的開(kāi)發(fā)者在企業(yè)中先后任職部門(mén)經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等崗位，在團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
【課程收益】
學(xué)習(xí)與實(shí)踐五個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具
學(xué)習(xí)與實(shí)踐五個(gè)團(tuán)隊(duì)管理技能
分析與討論十個(gè)實(shí)際工作案例
【與同類課程差別】
案例教學(xué)+實(shí)踐演練，由學(xué)員提出管理中存在的問(wèn)題并分析解決方案
管理心理學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用
課程結(jié)束對(duì)學(xué)員形成評(píng)價(jià)
【培訓(xùn)時(shí)間】：二天（12H）
【課程大綱】
建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
一：團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與自我管理
課堂練習(xí)：個(gè)人最佳團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)回顧
團(tuán)隊(duì)管理者如何影響下屬
權(quán)力的五種來(lái)源和巴納德權(quán)威接受理論
典范分析與選拔行為
小信成則大信立
技能練習(xí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理者的建立信任的技能
工具：如何提高自我效能
案例：功勞與苦勞 能力與態(tài)度 才干與品德
二、團(tuán)隊(duì)的制度化建設(shè)與執(zhí)行力提升
標(biāo)準(zhǔn)與流程對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
泰羅科學(xué)管理原理的思考
布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn) 總結(jié)工作說(shuō)流程
制度化建設(shè)四要素：示眾明法 率先垂范 信賞必罰 恩威并施
如何恩威得法：恩宜自淡而濃 威宜自嚴(yán)而寬
執(zhí)行的結(jié)果意識(shí)與因果思維
技能練習(xí)：團(tuán)隊(duì)管理者的執(zhí)行落實(shí)的技能
工具：費(fèi)德勒模型與情境領(lǐng)導(dǎo)理論
案例：對(duì)老胡和小張要不要一視同仁？
案例：如何管理私交很好但業(yè)績(jī)不佳的下屬
三、輔佐上級(jí)與輔導(dǎo)下屬
用下之長(zhǎng)：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
輔導(dǎo)下屬的三個(gè)思考點(diǎn)
有效輔導(dǎo)的步驟：倡導(dǎo)思考 引導(dǎo)思考 逼迫思考
目標(biāo)現(xiàn)狀對(duì)比分析 引導(dǎo)思考找到方法
形成標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行示范 盡快實(shí)踐評(píng)估反饋
用上之長(zhǎng)：使上級(jí)更有效
向上管理兩大雷區(qū)和五個(gè)要素
技能練習(xí)：打造核心團(tuán)隊(duì)的技能
工具：有效輔導(dǎo)的六步干預(yù)法
案例：對(duì)蘇文遠(yuǎn)的輔導(dǎo)行動(dòng)
四、團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 提升凝聚力
測(cè)試：團(tuán)隊(duì)管理者激勵(lì)能力測(cè)試問(wèn)卷
有效激勵(lì)的原則：激勵(lì)因素/公平因素
有效激勵(lì)的原則：激勵(lì)因素/公平因素
有效激勵(lì)的七個(gè)要素
有效激勵(lì)的方法：20個(gè)激勵(lì)措施
有效激勵(lì)的策略：物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的結(jié)合
消除激勵(lì)誤區(qū)：激勵(lì)無(wú)效的情況與激勵(lì)措施如何設(shè)計(jì)
技能練習(xí)：團(tuán)隊(duì)管理者的激勵(lì)員工的技能
工具：如何定政策 如何定工資 如何發(fā)獎(jiǎng)金
案例：認(rèn)可個(gè)人化的最佳案例
五、團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)
溝通機(jī)制：編碼和譯碼的重要性
向上溝通：請(qǐng)示報(bào)告如何編制
平級(jí)溝通：建立內(nèi)部客戶思維
向下溝通：工作委派如何完成
影響溝通的障礙及對(duì)策研究
積極反饋——積極反饋的四項(xiàng)策略
技能練習(xí)：團(tuán)隊(duì)管理者的積極傾聽(tīng)的技能
工具：金字塔原理的啟示—結(jié)論前置
案例：如何進(jìn)行有效的跨部門(mén)溝通？
課后作業(yè)與實(shí)踐：思考與行動(dòng)
