--技術共享、重用平臺及技術研究
【課程背景】多數(shù)依靠自主研發(fā)產(chǎn)品而成長的企業(yè)，在其成長的過程中會面臨種種“成長的煩惱”。
對于研發(fā)體系，隨著市場的發(fā)展、市場的細分、客戶數(shù)量的增長，產(chǎn)品復雜度、產(chǎn)品種類、產(chǎn)品型號會隨之增長，研發(fā)部門面臨非常大的壓力。
同時，企業(yè)在成長過程中，由于市場競爭環(huán)境變化、自身定位變化等，會對產(chǎn)品相關的技術儲備、技術先進性提出更高的要求。
如果研發(fā)體系只關注產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品管理，把所有的技術問題都放在產(chǎn)品開發(fā)過程中解決，那么必然會面臨大量的問題。如同一個運動員，整天都在比賽，而不進行系統(tǒng)的訓練，那么結果可想而知。
技術管理與產(chǎn)品開發(fā)的關系，如同系統(tǒng)訓練與競技比賽，雖然在領獎臺上看不見，但卻是成功必不可少的基石。
對于缺乏技術管理可能導致的問題，大致可以分為以下幾類：
加強各種各樣的共享與重用。包括：知識的共享與重用、專家的共享與重用、經(jīng)驗的共享與重用、技術的共享與重用、部件的共享與重用、平臺的共享與重用等。
對于重要技術難題，必須提前攻克，在產(chǎn)品開發(fā)之前準備好，提高技術準備度，避免在正式的產(chǎn)品開發(fā)中，臨時解決，造成更大的損失。
對具備不確定性的新技術、新產(chǎn)品方向，以預研的方式進行研究，以最少的成本獲取最大的成果。但是實施技術管理，對企業(yè)研發(fā)系統(tǒng)的組織結構、部門/團隊之間的協(xié)調(diào)、職責和任務分配、以及規(guī)劃方法、設計方法等都提出更高的要求，缺乏合適的理論和方法支持，會使應用效果受到了很大的限制，既無法充分發(fā)揮重用的效率，又帶來很多新的配合問題。
【課程特色】
理論與實踐相結合
本課程將理論與實踐相結合，通過對相關技術和方法的理論來源和支撐進行分析，以深入剖析具體方法的優(yōu)勢、局限和適用情況。并結合業(yè)界優(yōu)秀實踐，通過具體的管理措施和設計方法，以保障相應技術在實際中的可實施性。
系統(tǒng)化的方法
區(qū)別于具體的管理措施或具體的設計方法，本課程綜合多家優(yōu)秀公司的最佳實踐，從組織、流程、角色、職責、設計方法全方位地進行考慮，從產(chǎn)品與技術規(guī)劃、開發(fā)任務分配、開發(fā)設計過程、開發(fā)完成后共享應用等全流程考慮，以系統(tǒng)的觀點整體考慮問題，是一套真正的“組合拳”，以保證實施過程中的成功率。
豐富的案例和經(jīng)驗分享
通過領先企業(yè)的實際案例和講師豐富的實踐經(jīng)驗的分享，拓展學員視野和思路。
全程演練
課程安排了多次演練，對于課程中的關鍵及困難的方法和步驟，通過演練讓學員通過實踐深入掌握相應概念和方法，并通過講師的現(xiàn)場指導和點評，探討通用技術和方法與企業(yè)具體情況的結合方式。
【培訓收益】
全面了解研發(fā)系統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)以外的其他技術活動的主要內(nèi)容與意義。
通過分析企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略、技術戰(zhàn)略對技術管理活動的指引，使學員了解如何使技術管理活動與企業(yè)戰(zhàn)略方向一致，既為企業(yè)發(fā)展提供充足支持，又不至于在不必要的領域投入太多，而成果無法充分利用。
理解技術共享與重用對企業(yè)研發(fā)系統(tǒng)的意義，通過對技術概念的分析，掌握不同的技術形態(tài)在共享與重用方法上的差異，找自身企業(yè)在技術共享與重用上的薄弱環(huán)節(jié)。
透徹理解產(chǎn)品平臺、CBB應用的局限、障礙以及實施成本/資源需求，掌握針對具體情況，如何合理、適度、有效的選擇采用相應設計技術及管理方法。
系統(tǒng)掌握應用產(chǎn)品平臺、CBB對研發(fā)體系產(chǎn)品開發(fā)全流程的各環(huán)節(jié)要求，包括產(chǎn)品規(guī)劃、技術規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、技術開發(fā)等。
深入掌握應用產(chǎn)品平臺、CBB時，在系統(tǒng)設計過程中，所應使用的設計過程、方法及要點。
了解研發(fā)知識管理的基本概念，掌握研發(fā)系統(tǒng)知識形態(tài)的技術共享與重用的要點，以知識管理相 關理論為基礎，了解顯性知識與隱性知識在知識傳遞上差別，能夠根據(jù)企業(yè)具體情況使用合適的知識管理方法與工具，使知識效益最大化。
掌握對技術專家的使用及管理方法，使技術專家的技術能力充分應用，并通過建立知識傳遞環(huán)境，促進技術專家的培養(yǎng)。
了解企業(yè)預研體系對于探索新機會點，以及降低產(chǎn)品開發(fā)風險及不確定性的意義所在。掌握以技術生命周期分析為基礎，結合企業(yè)技術戰(zhàn)略，確定預研在新機會點上的選擇方法及介入時機。
以產(chǎn)品開發(fā)流程為基礎，分析產(chǎn)品開發(fā)技術風險在不同開發(fā)階段的主要形式，掌握如何針對不同的技術風險通過預研活動，使這些風險得以控制。
以分析不同類別的技術項目特點為基礎，了解每類項目與產(chǎn)品開發(fā)的異同，掌握不同類別的項目的開發(fā)流程及注意事項。
掌握以技術路線圖為基礎的技術規(guī)劃的基本方法，清楚技術規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃的關系，以及在技術規(guī)劃運作過程中如何與產(chǎn)品規(guī)劃配合。
了解技術管理對于研發(fā)組織架構的要求，尤其是對技術管理相關部門（如：總體技術部或總工辦等類似部門）在部門職責，工作方法等方面的要求。
學習先進企業(yè)在技術管理領域的實驗與經(jīng)驗。
【課程對象】
產(chǎn)品線/產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)體系總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門經(jīng)理、總體技術管理工程師、研發(fā)項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設計工程師、資深產(chǎn)品開發(fā)工程師等。
【課程大綱】
1.技術管理概述
本單元學習目標：了解實施技術管理的重要意義，通過概念學習，清楚技術管理活動主要包括的內(nèi)容，以及彼此之間的關系。
1.1. 企業(yè)發(fā)展對產(chǎn)品研發(fā)的要求
1.2.技術管理的缺乏導致的研發(fā)問題
1.3.什么是技術
1.4.企業(yè)技術的分類
1.5.技術管理包括的主要活動
1.5.1.研發(fā)知識管理與技術專家管理
1.5.2.技術平臺構建
1.5.3.CBB與產(chǎn)品平臺
1.5.4.技術研究與預研
1.6.研討：學員在企業(yè)中技術管理方面主要實施了哪些活動，哪些活動有必要，但尚未實施，存在哪些障礙。
2.技術戰(zhàn)略及其與技術管理的關系
本單元學習目標：了解技術戰(zhàn)略的主要類型以及適用情況以及技術戰(zhàn)略對技術管理的指導，掌握如何在技術戰(zhàn)略的指引下實施技術管理。
2.1.企業(yè)競爭戰(zhàn)略
2.2.技術戰(zhàn)略的主要類型
2.3.不同技術戰(zhàn)略對技術管理的要求
3.研發(fā)知識管理
本單元學習目標：通過對知識管理基礎的學習，掌握知識管理的基本方法，以及如何運用知識管理的方法對知識形態(tài)的技術進行管理。
3.1.知識管理概述
3.1.1.什么是知識管理
3.1.2.知識管理的目的與作用
3.1.3.知識的分類
3.2.SECI知識轉化模型
3.3.從知識流程角度來看知識管理
3.3.1.知識生成管理
3.3.2.知識積累管理
3.3.3.知識交流管理
3.3.4.知識應用管理
3.4.知識需求分析
3.5.技術專家管理
3.5.1.技術管理類別，專業(yè)技術專家與系統(tǒng)工程專家
3.5.2.如何有效使用技術專家
3.5.3.如何培養(yǎng)技術專家
3.6.知識管理的常見誤區(qū)
3.7.討論交流
4.模塊化設計方法
本單元學習目標：了解模塊化設計的意義和作用，學習模塊化設計的主要過程。掌握模塊化設計各主要步驟的方法和要點。了解模塊化設計的困難和局限，如何針對具體情況選擇合適的方法。
4.1.模塊及模塊化設計的定義
4.2.模塊化設計的意義及作用
4.3.模塊化設計的特點
4.3.模塊化設計的特點
4.4.模塊化設計對開發(fā)模式的影響
4.5.模塊化設計過程概述
4.6.模塊化設計—一系統(tǒng)總體設計
4.7.模塊化設計—一模塊設計
4.8.模塊化設計一一基于模塊的總體設計
4.9.模塊化設計的局限和難點
4.10.演練：產(chǎn)品系列的總體設計，基于模塊的總體設計
5.CCB管理及推廣
本單元學習目標：了解兩種主要的CBB產(chǎn)生方式。如何促進CBB的推廣應用以產(chǎn)生效果。
5.1.CBB管理概述
5.2.預先規(guī)劃方式的CBB開發(fā)
5.3.產(chǎn)品開發(fā)過程中生成的CBB識別
5.4.CBB的管理
5.5.CBB的推廣及應用
5.6.討論：如何有效的推進CBB的開發(fā)及應用
6.產(chǎn)品平臺（應用策略、設計方法）
本單元學習目標：了解產(chǎn)品平臺在實際應用中的應用策略。掌握產(chǎn)品平臺的設計方法。本章重點對基于平臺開發(fā)的產(chǎn)品之間的差異進行了分類，針對不同的差異類型設計了多種可能的處理方式，并對不同的處理方式進行了對比，使學員掌握多種方法，并靈活應用。
6.1.產(chǎn)品平臺所應對的市場環(huán)境和問題
6.2.產(chǎn)品平臺和核心技術的關系
6.3.產(chǎn)品平臺發(fā)展策略6.4.產(chǎn)品平臺組合策略
6.5.產(chǎn)品平臺的設計
6.5.1.產(chǎn)品系列差異分析
6.5.2.不同的差異類型的應用方式
6.5.3.如何確定平臺策略
6.5.4.如何定義平臺要素
6.6.演練：分組平臺設計演練
7.技術平臺結構構建
本單元學習目標：了解技術管理的重要工縣技術知識結構表的內(nèi)容及意義，掌握構建知識結構表的基本方法，掌握如何在研發(fā)活動中使用技術知識結構表。
7.1.什么是技術平臺結構7.2.技術平臺結構的作用
7.3.構建技術平臺結構的理論基礎
7.3.1.技術知識地圖
7.3.2.SECI的知識組合化
7.4.如何構建技術平臺結構
7.4.1.確定知識要素
7.4.2.功能分解主視圖
7.4.3.技術要素重要屬性及其確認方法
7.5.討論：如何在實際工作中使用技術知識結構表
8.技術研究與預研
本單元學習目標：了解技術研究對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)的作用與意義，了解技術研究的主要活動，掌握如有效的開展技術研究與預研活動的基本方法。
8.1.技術研究與預研的定義
8.1.1.什么是技術平臺8.1.2.什么是技術研究
8.1.3.什么是預研
8.1.4.技術研究的主要活動各類
8.1.4.1.技術重要性判斷
8.1.4.2.技術發(fā)展狀態(tài)跟蹤
8.1.4.3.技術方向選擇
8.1.4.4.技術攻關
8.1.4.5.技術應用效果驗證
8.2.技術研究對技術平臺建設的意義
8.2.1.產(chǎn)品規(guī)劃對技術研究的要求
8.2.2.產(chǎn)品研發(fā)過程所面臨的技術風險
8.3.技術生命周期模型
8.4.如何有效地開展預研工作
8.4.1.預研項目的選擇
8.4.2.預研項目階段的轉化
8.4.3.預研項目的驗收評估
8.4.4.預研項目的產(chǎn)品應用
9.技術規(guī)劃
本單元學習目標：了解技術規(guī)劃的方法與流程，重點堂握針對產(chǎn)品平臺類技術開發(fā)項目的規(guī)劃方法，如果產(chǎn)品規(guī)劃與平臺規(guī)劃相互配合。
9.1.技術路線圖概念
9.2.技術規(guī)劃流程9.2.1.市場分析9.2.2.產(chǎn)品分析9.2.3.技術分析
9.2.4.技術項目分析
9.3.技術規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃的關系
9.4.演練：技術規(guī)劃過程，重點針對產(chǎn)品平臺進行規(guī)劃。
10.技術開發(fā)流程
本單元學習目標：了解平臺、產(chǎn)品預研、技術預研等不同項目的特點，掌握不同類型的項目開發(fā)流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的異同，并掌握在各主要階段的要點。
10.1.平臺、CBB開發(fā)流程
10.2.預研項目開發(fā)
10.2.1.產(chǎn)品預研項目開發(fā)流程
10.2.2.技術預研項目的開發(fā)流程
11.技術管理對研發(fā)組織結構的要求
本單元學習目標：本章主要介紹常見的研發(fā)組織結構，以及為了推動技術管理的實施，對相關研發(fā)部門職責、能力的要求，重點分析了總體技術管理部門的職責及工作方法。
11.1.常見研發(fā)組織結構概述
11.2.技術管理對研發(fā)組織結構的要求，以及對相應部門的職責要求
11.3.總體技術管理部門的主要職責分析
11.4.預研部的組織結構及職責
11.5.討論：本公司當前組織架構，應該如何改進以推動技術管理。
