以哲學為背景，提升領(lǐng)導者之格局；以歷史為支撐，加深領(lǐng)導者之見地；以比較為方法，拓寬領(lǐng)導者之視野；以人性為導向，激勵領(lǐng)導者之膽識。

課程重點

★為什么王陽明心學幾百年來能影響海內(nèi)外無數(shù)人，并成為曾國藩、稻盛和夫等眾多中外名人的共同心靈導師？

★“知行合一”的實踐品格對現(xiàn)代經(jīng)營哲學的產(chǎn)生有著哪些重大的影響？

課程大綱

01導論：王陽明與陽明心學

1、王陽明的總體評價：“三不朽”

2、 王陽明生平主要生活階段

3、陽明思想的分期

4、“心即理”在陽明心學結(jié)構(gòu)中的地位與作用

02“心即理” — 陽明心學的邏輯起點

1、宋代理學的發(fā)生

2、 理學的三種基本思想形態(tài)

3、陽明對陸學的基本觀點

4、“心即理”在陽明心學結(jié)構(gòu)中的地位與作用

03“知行合一”--陽明心學的實踐品格

1、“知”、“行”的關(guān)系

2、“知行合一”的思想淵源

3、“知行合一”的具體觀點

4、對所謂陽明“以知代行”說的批評

04 心無外物 — 生命境界的無限圓融

1、 “心”與“物”的關(guān)系

2、事物的兩種存在狀態(tài)：“寂”與“顯”

3、 “心外無物”作為一種生命境界

4、“心外無物”與主體價值世界的建構(gòu)

05 “良知”說 — 本體與主體的自我建立

1、 孟子的“良知良能”

2、張載對“德性”，“聞見”之知的區(qū)別

3、王陽明的“良知”說

4、“良知”是存在本體，德性本體，理性本體

06 四句教：理解的分歧與學派的分裂

1、天泉證道；

2、錢德洪與王畿的理解分歧；

3、四句教理解的兩個維度；

4、兩種理解的意義境界；

5、學派的分裂與王門左派