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    百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

    北京大學(xué)心理學(xué)研修班

    9,800元 2025年09月17日
    5天,學(xué)制40學(xué)時。
    13439064501 陳老師
    研修動態(tài) 317

    7月10日,北京大學(xué)心理學(xué)研修班如期開班!

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    心理學(xué)是一門探究人類行為和心理活動規(guī)律的科學(xué),它與我們的日常生活、工作息息相關(guān)。無論是理解自己、改善人際關(guān)系,還是提升工作效率、促進(jìn)心理健康,心理學(xué)都能提供寶貴的理論指導(dǎo)和實(shí)踐方法。

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    第一課《心理咨詢與操作技能》

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    趙然

    中央財(cái)經(jīng)大學(xué)心理系教授、研究生導(dǎo)師

    中央財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)與社會心理應(yīng)用研究所所長

    國際員工幫助計(jì)劃協(xié)會(EAPA)中國分會主席

    美國 University of Illinois 和 Wayne State University 訪問學(xué)者

    中國心理學(xué)會員工心理促進(jìn)工作委員會副主任

    中國健康管理協(xié)會公職人員健康管理分會副會長

    學(xué)習(xí)心理學(xué)的核心“了解潛意識”,不觸動成年人的潛意識,講大道理是沒有任何作用的。

    企業(yè)制度容易建立,組織架構(gòu)容易調(diào)整,但改變一個人的思維和行為方式卻非常困難。潛意識決定人的性格特征、情緒、思維歸因、行為方式等人格傾向。

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    第二課《社會心理學(xué)》

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    張智勇

    北京大學(xué)心理學(xué)系副教授,博士生導(dǎo)師,北京社會心理學(xué)會理事、 副秘書長。

    研究教學(xué)領(lǐng)域:講授《普通心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》等心理類課程;《組織行為學(xué)》、《人力資源概論》、《管理技能開發(fā)》、《薪酬管理》等管理類課程。


    社會心理學(xué)是研究社會情境中人的心理過程及其行為規(guī)律的科學(xué)。社會心理是社會刺激與社會行為之間的中介過程,即由社會因素引起并對社會行為具有引導(dǎo)作用的心理活動。社會心理活動不僅與個體所處的即時情境相關(guān),還與其過去的經(jīng)驗(yàn)和個性特征密切相關(guān)。


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    第三課《犯罪心理學(xué)》

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    馬皚

    中國心理學(xué)家,中國政法大學(xué)犯罪心理學(xué)研究中心主任,教授、博士生導(dǎo)師,中國政法大學(xué)博士,中國政法大學(xué)社會學(xué)院教授,國內(nèi)法律心理學(xué)、犯罪與刑事司法心理學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人之一。

    馬教授首先介紹了司法心理學(xué)的學(xué)科屬性、學(xué)科位置以及學(xué)科起源等。其次,說明了心理學(xué)在司法心理學(xué)中的應(yīng)用,主要包括各種與司法心理學(xué)相關(guān)的評估、預(yù)測、干預(yù)和實(shí)踐等。最后,結(jié)合大量的實(shí)例闡述了司法心理學(xué)的工作性質(zhì),通過具體翔實(shí)的案例,深入介紹分析了心理學(xué)研究在司法人員調(diào)解案件中的溝通與態(tài)度轉(zhuǎn)變、群體性事件和人質(zhì)危機(jī)談判、犯罪心理分析、測謊技術(shù)、審訊技術(shù)、罪犯心理矯正技術(shù)、以及被害人研究和法官決策等諸多方面的重要作用及其應(yīng)用。他的講座內(nèi)容高屋建瓴,將心理學(xué)在司法領(lǐng)域中的應(yīng)用講的淋漓盡致,使學(xué)生很好地了解了犯罪心理學(xué)、法律心理學(xué)在司法實(shí)踐中的作用及其前沿問題。

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    第四課《積極心理學(xué)》

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    毛利華

    博士,北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授,博士生導(dǎo)師,九三學(xué)社社員,現(xiàn)任北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院工會主席;美國哈佛大學(xué),哈佛-燕京學(xué)社,訪問學(xué)者;美國哈佛大學(xué),心理學(xué)系,博士后;美國密西根州立大學(xué),心理學(xué)系,訪問學(xué)者。


    “心理學(xué)作為一門科學(xué),對于消極方面的研究 遠(yuǎn)比對積極方面得分研究要成功。它反映了很多人類的缺點(diǎn)、短處、過失,而很少關(guān)注人類的潛能、長處、實(shí)際愿望或心理高度 好像心理學(xué)自愿固步自封,局限于研究黑暗低劣的一半。“如果我們對關(guān)于人類的心理學(xué)感興趣,我們就應(yīng)該使用自我實(shí)現(xiàn)的人,心理健康的人,成熟的人和基本需求已經(jīng)滿足的人作為研究對象”。

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    第五課《發(fā)展心理學(xué)》

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    金燦燦

    教授,博士生導(dǎo)師,北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)系主任,北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)本碩博就讀。入選北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。現(xiàn)任中國社會心理學(xué)會生態(tài)與環(huán)境心理學(xué)專業(yè)委員會秘書長兼委員,中國心理學(xué)會康復(fù)心理委員會委員,中國林學(xué)會青年工作委員會委員,北京心理學(xué)會理事。

    發(fā)展心理學(xué)是關(guān)于人類生命周期的心理變化的學(xué)科。他通過研究認(rèn)知、情感、社會和身體等方面的發(fā)展,幫助人們更好地理解個體的發(fā)展過程,從而改善應(yīng)對發(fā)展障礙的干預(yù)和治療方法。  

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    課余之間:

    北大獨(dú)具的人文氛圍也是吸引眾多學(xué)生的關(guān)鍵所在。在北大,我們能夠品味到中華傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的人文氣息。如校園中央的博雅塔,塔上的楹聯(lián)“敷文若植、興言若林、修身若巖、有德若磐”傳遞著博雅文化的精神,讓學(xué)生注重修身養(yǎng)性,成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

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    通過這次研修班的學(xué)習(xí),相信大家一定能夠更好地理解心理學(xué),并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,提升自身的心理素質(zhì)和職業(yè)能力。希望每一位學(xué)員都能學(xué)有所獲,學(xué)有所成!

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