常亮:連鎖的本質(zhì)是一本萬利
理性的翻開2008年世界500強(qiáng)的榜單，除沃爾瑪、家樂福、特易購、麥德龍、家得寶等正牌連鎖企業(yè)外，諸如埃克森美孚、皇家殼牌石油、豐田汽車
管理變革與精益領(lǐng)導(dǎo)力修煉
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊鍛造是緣于實踐的科學(xué)，正如將軍的實力是戰(zhàn)場上打出來的而不是講出來的一樣。課程根植于200多家世界名企及中國名企、450家中小民企從小到大，從弱到強(qiáng)的管理實踐和理論研究，既有跨行業(yè)與國際化的高度與視野，同時深入企業(yè)管理發(fā)展階段的實際，提供切合學(xué)員實際工作
組織溝通文化的變革與卓有成效的管理溝通
本土企業(yè)內(nèi)部溝通為什么會這么難？管理溝通與人際溝通的本質(zhì)何在？是什么造成的企業(yè)溝通的深刻障礙？個人溝通的障礙又是如何產(chǎn)生？本土當(dāng)前主流優(yōu)質(zhì)的溝通課程側(cè)重在技術(shù)而不在系統(tǒng)的理解和根因的探求，所以，溝通課程聽了很多，仍不清楚如何系統(tǒng)性的改善企業(yè)內(nèi)部溝通問題。
常亮：國家競爭與企業(yè)競爭的本質(zhì)
我們恐怕不能用經(jīng)驗管理的“點線思維”的方式來分析“國家競爭與企業(yè)競爭的本質(zhì)”，我們必須用科學(xué)管理之“理性思維”、“結(jié)構(gòu)思維”和“系
打造卓越企業(yè)文化
課程關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為、領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征、授課對象：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化工作者；總裁班學(xué)員課
常亮
常亮，本土頂尖的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練專家。豐田全球模范工廠本土唯一精益領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家（高層、中層、基層以及一線精益領(lǐng)導(dǎo)力專家)國家高
常亮:互聯(lián)網(wǎng)文明的本質(zhì)
如同工業(yè)文明對農(nóng)業(yè)文明的顛覆一樣，互聯(lián)網(wǎng)文明將對工業(yè)文明進(jìn)行一場波瀾壯闊的革命和全方位的顛覆。在這樣一個時代，企業(yè)今天的領(lǐng)導(dǎo)地位絕
管理梯隊培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型組織落地
不同于一般組織發(fā)展的課程，組織發(fā)展是一門綜合性課程，它涉及一組系統(tǒng)綜合成長的能力，即：1、管理者自我發(fā)展，即清晰知道各職業(yè)生涯發(fā)展階段的核心使命、基本使命、九項根本任務(wù)、關(guān)鍵知識與關(guān)鍵技能要求。2、管理者識別人才，組建團(tuán)隊的能力。3、管理者建設(shè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)
如何成為卓越的管理者
——職業(yè)素質(zhì)工業(yè)化與卓越的職業(yè)精神修煉參訓(xùn)學(xué)員：中高層管理者、一線管理者課時安排：2天 ；分組，每組8-12人授課方式：理論講解、案例
常亮：職業(yè)生涯的四次蛻變（Handy精益領(lǐng)導(dǎo)力咨詢）
企業(yè)人的“越老越不值錢”與“越老越值錢”生物進(jìn)化理論告訴我們，今天的地球人是地球生物42 6億年進(jìn)化的產(chǎn)物；心理科學(xué)研究指出：人類發(fā)展
