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    百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

    全新視角下親子溝通

    經(jīng)營管理 93
    李焰

    李焰 清華大學(xué)心理發(fā)展中心主任,教育部普通高校心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員


    邀請老師:13439064501 陳助理
    主講課程:壓力管理與心理調(diào)適、性格與人生幸福、九型人格與企業(yè)家自我修煉、親密關(guān)系與親子溝通
    課程背景

    孩子年紀小小就學(xué)會說謊耍賴?

    孩子總是那么任性、愛頂嘴?

    孩子需求得不到滿足就會大發(fā)脾氣?

    而你作為家長,遇到孩子諸如此類的棘手問題時,一般怎么處理?

    是吼孩子,罵孩子,還是威脅孩子?

    作為家長,有沒有想過其實有一種方法,能讓你在處理孩子的負面問題時,

    能心平氣和地跟孩子溝通,并愿意透過這些現(xiàn)象去探尋孩子的真正需求?

    這就是神奇的敘事——能讓所有的“問題孩子”找到積極正向力量!

    用“敘事”療愈你和你的孩子


    “敘事”是一種運用講故事的方法幫助身處困境的人們找回鮮活生命的方式,同時也是受到廣泛關(guān)注的后現(xiàn)代心理咨詢和自我成長方式,它擺脫了傳統(tǒng)上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人獲得由內(nèi)而外的積極力量,變得更自主、更有動力。

     

    例:孩子的“離家出走”,如何對他的成長產(chǎn)生積極的影響?

    一個從小會離家出走的孩子,一般人不免用既有的規(guī)則去看待這個孩子,認為他是個有問題的孩子。但“敘事療法”可能會去探討他逃家時是如何照顧自己,再透過照顧自己的這個特質(zhì)去看他是怎樣的一個孩子,甚或透過這個特質(zhì)去幫助他克服逃避和叛逆。

    我們不完美、伴侶不完美、孩子不完美、生活不完美。我們要向生命的不完美,深深致敬。不完美是一份禮物,它是我們的老師。不完美就像蚌殼里的一粒沙一樣,它折磨我們、叫人受苦,但卻也讓生命長出一顆美麗的珍珠。



    對象:對心理學(xué)感興趣之人士、心理學(xué)工作者、渴望改善親密關(guān)系之人士、渴望改善親子溝通方式的家長、企業(yè)家等。

     

    課程內(nèi)容提要

    1、“敘事”是什么?

    2、探索自己的獨特資源

    3、如何“愛自己”

    4、如何在親密關(guān)系中獲得滋養(yǎng)而非消耗

    5、如何通過“敘事”改善親子溝通方式

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