余躍進
學無止境。
從1997年讀本科《 企業(yè)管理 》，2000年讀研究生《經(jīng)濟管理》，到2005年讀武漢大學 EMBA 總裁研修 班，2006年讀清華大學高級 工商管理 ，到現(xiàn)在就讀于美國利伯堤大學工商管理哲學博士班……一路走來，我深深地感受到了學習的樂趣，品嘗到了學習的甜頭。在天佳，我也一直致力于創(chuàng)造一種濃厚的學習氛圍，從國企改制的一個小企業(yè)，到成立今天的集團公司，同時成立了湖北天佳集團職工大學、湖北天佳集團高級管理人才培訓學院，讓企業(yè)的員工都有機會接受來自中國最高學府——清華大學的高等教育。我深深體會到，學習也許是辛苦的，也許是痛苦的，但學習也伴隨著人生的成長，提升著個人的境界。
為什么學習？
1、書是人類進步的階梯。“萬般皆下品，唯有讀書高”，“書中自有黃金屋”，書是孵化器、是充電器、是加油站，讀書能提升自我。通過學習，我們讓科學替代了無知，讓科學替代了愚昧，讓科學替代了平庸；通過學習，我們把摸索變成了頓悟；通過學習，使我們感受到了一個長途跋涉者登上山頂時豁然開朗的感受。
2、一個人一生的奮斗無非是財富、地位、幸福……但當我們離開這個世界的時候一切都不能帶走，唯一能帶走的就是知識與學問。因此，知識是共享的，知識是自私的，知識是自己的，這就是最簡單、最實際的學習的理由。
3、學習是企業(yè)發(fā)展的需要。創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應(yīng)時代發(fā)展和當今激烈市場競爭的前提。21世紀是知識經(jīng)濟時代，人們用知識來創(chuàng)造財富，企業(yè)以知識促進發(fā)展。因此，加強學習和終身教育是時代的要求，通過學習必將用文化底蘊促進企業(yè)發(fā)展，讓讀書的喜悅因分享而永恒。
如何學習？
1、學習的三大要素。學習的最大敵人是自滿和形式主義，學習的要點是專業(yè)的好奇和執(zhí)著的追求，學習的要害是針對性的探索和有效的思考。要做到永學永悟，學以致用，用以促學。
2、學習的主要成本是時間，學習的主要風險是誤導，學習的主要遺憾是脫離實際。不要讓放不下的事情去奴隸自己，靜下心來從學習中解脫，拋開雜念，堅持不懈。在學習中找答案，學習會給我們快樂。
3、在“真學”中培養(yǎng)良好的學風。
首先，真學要形成堅定的理想信念，在工作狀態(tài)上有明顯的轉(zhuǎn)變；第二，真學要形成合理的知識結(jié)構(gòu)，在工作能力上要有明顯的提高；第三，真學要形成科學的思維方式，在工作局面上有明顯的突破。真學必須克服的四個傾向：端正學風，明確計劃，克服厭倦學習的傾向；聯(lián)系實際，制定措施，克服應(yīng)付學習的傾向；嚴格標準，做好檢驗，克服虛假學習的傾向；持之以恒，建立機制，克服突擊學習的傾向。
態(tài)度決定一切
孔子“絕四”：“毋意、毋必、毋固、毋我。”我認為這也可以說是學習的態(tài)度，學習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。用正確的態(tài)度對待學習，才能充分調(diào)動起我們的智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴 謹?shù)貙W、科學地學、謙虛地學。
學習是為了解開心結(jié)，解開心扣，學習的機會只能重溫，不能重來，我們做的學習筆記就是為保證重溫的前提條件。首先記對自己有用的，其次是記認為經(jīng)典的。課后進行消化，變教授的知識為自己的知識。專注產(chǎn)生智慧，改變是需要力量、需要決心的。通過多學，完成從量變到質(zhì)變，從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程；通過學習，讓知識創(chuàng)造財富，讓學習改變?nèi)松?br />
學習是痛苦的，痛苦越深我們學到的東西就越多。所以當痛苦是為了成功，那么痛苦就不再是壞事，而是笑中含淚的幸福。讓我們都能夠增添主動學習的激情、勤奮實踐的熱情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真情，刻苦學習，奮力拼搏，少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香；少一些吃喝玩樂，多一些知識文化，不斷提升我們的文化修養(yǎng)，不斷涵養(yǎng)我們的精神氣質(zhì)，讓我們的生命充滿思想的活力，充滿文化的魅力，充滿知識的力量！
