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    著名國際戰(zhàn)略管理和人力資源專家 《拐點(diǎn)-戰(zhàn)略突圍與管理精進(jìn)》《人力發(fā)展與培訓(xùn)計劃》《動態(tài)環(huán)境下的戰(zhàn)略思維與管理模式》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
      2020年04月08日    林正大     
    推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>
       雖然每個企業(yè)都有董事長,總經(jīng)理,但能有效領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走向輝煌,創(chuàng)造佳績的并不太多,如果往上看,能讓自己心悅誠服的領(lǐng)導(dǎo)又有多少?一軍之成敗在于統(tǒng)帥,企業(yè)之興衰在于一把手,如何培養(yǎng)企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)前的共同課題。
        領(lǐng)導(dǎo)力的功能是什么呢?企業(yè)必須以有限的資源來實現(xiàn)許多的計劃,這些計劃依賴不同層次的人去完成,如何有效促使一個團(tuán)隊完成計劃,這便是領(lǐng)導(dǎo)的主要功能。判斷領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱,基本上可以用一個公式來說明,領(lǐng)導(dǎo)效能=有效行動÷耗費(fèi)心力,亦即讓部屬產(chǎn)生有效行動,主管所需耗費(fèi)的心力。舉例來說,當(dāng)一個老板要部屬取消休假,留下來進(jìn)行一項重要任務(wù),這位老板需要耗費(fèi)多少口舌?要在心理琢磨多久?解說時要編多少理由?部屬會心悅誠服接受,還是面帶難色的忍受?當(dāng)他留下來進(jìn)行工作時,是否會全心全意工作,或是做不出結(jié)果?最終將部屬做出的成果與主管所耗費(fèi)的心力對比,就可以知道領(lǐng)導(dǎo)效能好不好。所以一位好的領(lǐng)導(dǎo)者,他能以較低的心力,完成較大的成果。基本上每個企業(yè)家每天的時間與心力都是有限的,因此領(lǐng)導(dǎo)效能的高低,便直接影響到企業(yè)發(fā)展的速度與規(guī)模,擁有領(lǐng)導(dǎo)力,便擁有企業(yè)發(fā)展的核心動力。

        那么影響主管耗費(fèi)心力的又是哪些要素呢?主要的是部屬的意愿與能力,也就是“肯不肯”與“行不行”,當(dāng)部屬的意愿不足,主管會很費(fèi)力,當(dāng)部屬能力不足時,執(zhí)行效果不佳,到時主管還要費(fèi)力收拾爛攤子,唯有部屬的意愿與能力都很高時,主管領(lǐng)導(dǎo)起來才能得心應(yīng)手。所以,領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵便在于如何提高部屬的意愿與能力。部屬的意愿與能力受到許多因素的制約,包含對主管的信任程度,崗位的安排是否恰當(dāng),心理感覺是否舒服,對付出與回報覺得是否公平,公司對他的培養(yǎng)是否充分等等,其中的關(guān)鍵并不是主管做了什么,而是部屬感覺到的是什么。所以要提高領(lǐng)導(dǎo)力,必須了解員工的心理,并從多方面著手,才能促使員工的意愿與能力達(dá)到最佳狀態(tài)。以下介紹高層主管提高領(lǐng)導(dǎo)力的三層次作法,一是行為層次,二是管理層次,三是戰(zhàn)略層次。

        首先探討行為層次的作法,這是指領(lǐng)導(dǎo)者日常的行為舉止,對部屬產(chǎn)生的影響,這是最直接的方法。第一要讓部屬感覺與眾不同,感覺到他很重要,有一位工廠的倉管員在公司服務(wù)三十年,要退休時上臺領(lǐng)獎并且發(fā)表感言,他說:“三十年前,進(jìn)公司時,當(dāng)時老總特別約見我,告訴我我的工作很重要,因為公司所有值錢的產(chǎn)品都要靠我保管。有時他路過工廠,會和我寒暄,親切問候我的家庭狀況。后來老總要退休時,還特別來和我道別,我只是一名普通員工,老總這么真心對我,我覺得能在這樣的企業(yè)工作,是我的驕傲”。管理不僅要管,更重要的是要“理”,不理是最大的看不起。記住員工姓名也是很重要的,特別是公司人愈多,記得住員工姓名愈顯的重要。多說親切問候的話,少說大話。員工表示意見時,認(rèn)真的看著他,有時拿起筆記本紀(jì)錄,并且主動提起這些事情進(jìn)行的情況,也會讓員工感覺很受重視。真誠的欣賞與贊美員工的杰出表現(xiàn),這些都是不花錢,但挺有效果的辦法,要記住,平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都會變成老總的影響力資產(chǎn)。中國人心中都有一本帳冊,會自己計算欠誰多少情,誰又欠我多少,老總真誠的關(guān)懷,是最珍貴的激勵辦法。

        當(dāng)然行為層次的領(lǐng)導(dǎo)力是極為有效的,但隨著組織擴(kuò)大,人數(shù)增多,老總也就難以完全使用這種辦法進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),此時需要管理層次的方法來搭配,這里有幾條基本原則應(yīng)該掌握:

        1. 部屬知道公司對他的期望:使用崗位說明書,規(guī)章制度,培訓(xùn),個別指導(dǎo)來達(dá)成此項目標(biāo)。

        2. 讓部屬知道公司對他的看法:定期的績效評估,成果面談,配合合理的獎懲辦法,將會更有效。

        3. 讓部屬對組織有歸屬感:讓他認(rèn)識重要的人,與不同部門的人交流,知道公司相關(guān)的信息,到陌生部門有人熱情接待他,到其它部門辦事,受到禮貌親切的對待,這些會加強(qiáng)他的歸屬感。

        4. 讓部屬的努力得到應(yīng)有的回報:可以是物質(zhì)的,心理的,名譽(yù)的,或是培訓(xùn)機(jī)會,升遷,更多的授權(quán),更大的彈性,拿破侖曾說:“給我足夠的徽章,我便可以征服世界”。

        5. 最后,讓部屬得到啟發(fā),當(dāng)人們感覺到自己進(jìn)步,會有深度滿意感,在工作上,為人處事上,業(yè)務(wù)上能得到主管的幫助與啟發(fā),是非常重要的激勵。
    當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)者,必須想方設(shè)法建立以上的環(huán)境與機(jī)制,才能使部屬在大環(huán)境中得到滋潤,以增進(jìn)其向心力與工作技能。

        最高的層次則為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo),這里需要掌握幾個要點(diǎn),第一是創(chuàng)造良好的企業(yè)文化,文化對部屬的感染力是長期的,深遠(yuǎn)的,良好的企業(yè)文化是杰出領(lǐng)導(dǎo)者最重要的一環(huán)。其次是戰(zhàn)略規(guī)劃,“將帥無能累死三軍”,有效可行的戰(zhàn)略,可以使部屬產(chǎn)生高度的信賴,進(jìn)而產(chǎn)生樂意跟隨的意愿。第三是設(shè)計合理高效的組織結(jié)構(gòu),部屬對于不合理的組織架構(gòu)與制度,是最感深惡痛絕但又無能為力的,所以高層主管不能忽略此項工作,才能確保部屬的士氣。

        高層主管的領(lǐng)導(dǎo)最終分成四類,第一類省力又有效,稱為高效型領(lǐng)導(dǎo)者;第二類費(fèi)力但有效,屬于低效能領(lǐng)導(dǎo)者;第三類省力但無效,這是逃避型領(lǐng)導(dǎo)者。第四類是費(fèi)力但無效,這是無能型領(lǐng)導(dǎo)者。評估一下,貴公司的高層主管屬于哪一種呢?期望中國的企業(yè)界培養(yǎng)更多一流的領(lǐng)導(dǎo)者,這將是員工之幸,企業(yè)之福。

        林正大先生現(xiàn)任林正大管理研究中心創(chuàng)辦人、北京圣吉企業(yè)管理顧問有限公司董事長、SMART LEADER GROUP首席顧問、中外管理雜志特聘講師、多家企業(yè)經(jīng)營管理顧問、雜志專欄作家、中央一臺“半邊天”生活運(yùn)籌學(xué)主講貴賓。
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    隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
        日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。   
      放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
      可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓(xùn)你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學(xué),是因為他不守游戲規(guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認(rèn)識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。

    啟示:
      我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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