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    浙大、北大、清華總裁班授課老師 《弱勢管理》《管理心理學》《營銷心理學實戰技巧》《高效團隊建設》《會議管理與溝通技巧》 提供專業企業內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
      2024-04-28 17:39:56       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    主講:肖陽老師

     

    《資治通鑒》,北宋司馬光主編,從周至五代涵蓋16朝1362年的歷史,是中國第一部編年體通史。宋神宗認為此書“鑒于往事,有資于治道”,即以歷史的得失作為鑒誡,故名《資治通鑒》。

    曾國藩高度評價,“竊以先哲驚世之書,莫善于此” 。

    毛澤東17次批注過《資治通鑒》,在其一生成長中受益頗多。

    作為現代中國企業家,如何運用傳統國學,統率隊伍、基業長青?所有你遇到的問題,在中國歷史上都有答案。

    肖老師是世界500強工行總行、國家電網管理顧問,中國企業500強清華大學企業集團事業部總經理, 青島華仁等多家上市公司獨立董事、總顧問,曾率咨詢團隊三個月內使某上市公司銷售增長10個億。是河南雙匯集團、吉利汽車總部特聘專家,百億規模企業老總感嘆:學了20年管理,趕不上聽肖老師一天課。

    作為中國最大的講師團---師董會發起人、名師總教練,肖老師是清華、北大總裁班滿意度最高講師,2019年、2020年連續45個總裁班排名第一。學員評價:沒聽肖老師的課,所有老師講得都很好;聽了肖老師的的課,所有老師講得都不夠好。本課程是萬億規模央企工行、建行、中行、國家電網、中國鐵建處級干部專修課。

    尤其值得一提的是,本課程采用中西合璧的方式,用《資治通鑒》對照西方近百年精華理論,穿插數十家現代企業案例,古為今用、洋為中用,突破傳統國學“有理論無實戰”的弊端,對企業頗具操作指導意義。為您打通企業創建與企業傳承的“任督二脈”,帶來讓人耳目一新的《資治通鑒》現代版解讀。

     課程對象

    民營企業董事長、總裁、副總、總監,核心骨干

    各級政府官員、大型央企局、處級干部

    課程收益

     掌握預測國家、企業興衰的基本原則與方法

     掌握駕馭高級管理人員的手段與技能

     掌握組織溝通的全新方式與技巧

     掌握企業傳承、二次創業的思維與模式

    課程特色

     課程信息量大---世界500強國家電網甘肅某處長評價:聽肖陽老師講6小時,等于讀了100本書。

     企業實戰性強---世界500強工商銀行新疆某行長評價:學了20年管理,趕不上聽肖老師一天課。

     氣氛幽默詼諧---百億企業上市公司貴州輪胎總裁評價:一天掌聲笑聲200次,聽郭德綱的相聲不如聽肖老師講課。

    課程時間

     1—2天

    課程大綱

    序言  學會預測興衰成敗

    天子之職莫大于禮,禮莫大于分,分莫大于名。何謂禮?紀綱是也。何謂分?君、臣是也。何謂名?公、侯、卿、大夫是也。---資治通鑒

    何為《資治通鑒》?

    ◇ 中國第一部編年體巨制

    ◇ 北宋神宗評價

    ◇ 毛澤東評價

    ◇ 梁啟超評價

    ◇ 中國唯一一本帝王教科書

    資治通鑒與帝王領導力類型

    ◇ 創業之主---漢高祖

    ◇ 守成之主----漢文帝  

    ◇ 中興之主---魏文侯

    ◇ 陵夷之主---梁武帝

    ◇ 亂死之主---智瑤子

     如何打造基業長青?-----興衰預測的三種指數

    ◇ 為人君而不知《通鑒》,則欲治而不知自治之源,惡亂而不知防亂之術

    ◇ 為人臣而不知《通鑒》,則上無以事君,下無以治民

    ◇ 為人子而不知《通鑒》,則謀身必至于辱先,作事不足以垂后。

      上篇軒轅劍-----資治通鑒與弱勢管理

    上之使下猶心腹之運手足,根本之制支葉,下之事上猶手足之衛心腹,支葉之庇本根,然后能上下相保而國家治安。---資治通鑒

     劉邦管理漢初三杰的模式

    ◇ 韓信角色—解決企業難點問題的人

    ◇ 張良角色—批量解決企業問題的人

    ◇ 蕭何角色—杜絕企業問題發生的人

    ◇ 劉邦角色—建文化、找資源、搭班子的人

     權力的三種來源

    ◇ 由創建而產生的權力

    ◇ 由選舉而產生的權力

    ◇ 由任命而產生的權力

    權力的五種構成

    ◇ 資源支配權

    ◇ 人員獎罰權

    ◇ 信息權

    ◇ 專業權

    ◇ 人格權

     統率團隊的四大法則

    ◇ 如何運用相對指標與絕對指標?

    ◇ 如何運用法家風格與儒家風格?

    ◇ 如何運用過程考核與結果考核?

    ◇ 如何運用獨裁決策與民主決策?

     根除領導思維8種陋習

    ◇ 有令不行,置疑戰略------自以為是     有利則圖,背離文化------自鳴得意

    ◇ 遇難畏縮、停滯不前------自怨自艾     袖手旁觀、諉過爭功------自亂陣腳

    ◇ 獨自勞累、下屬清閑------自顧不暇     先入為主、一廂情愿------自圓其說

    ◇ 輕視他人、心比天高------自驕自滿     事事請示、不擔責任------自廢武功

     下篇龍淵劍-----資治通鑒與弱勢溝通

    夫信者,人君之大寶也。國保于民,民保于信;非信無以使民,非民無以守國。是故古之王者不欺四海,霸者不欺四鄰。---資治通鑒

    戰國四君子的組織之道

    ◇ 案例一:齊國孟嘗君的組織之法

    ◇ 案例二:趙國平原君的組織之法

    ◇ 案例三:魏國信陵君的組織之法

    ◇ 案例四:楚國春申君的組織之法

     組織博弈的本質---互動決策論

    ◇ 西方理論中的零和博弈

    ◇ 西方理論中的負和博弈

    ◇ 西方理論中的正和博弈

     中西方組織理論對比

    ◇ 長工論---X理論

    ◇ 上帝論---Y理論

    ◇ 情人論—Z理論

    ◇ 夫妻論---超Y理論

    ◇ 父子論---超越理論

     組織溝通的12種技巧

    ◇ 1、連續贊美  2、差異贊美  3、細節贊美  4、心靈金幣

    ◇ 5、對方利益  6、快樂分享  7、先教后撫  8、轉移報怨

    ◇ 9、批事夸人  10、小步快走  11、求田問舍  12、盡力而為

    《資治通鑒》團隊領導人的五種標準

    ◇ 居視其所親

    ◇ 富視其所與

    ◇ 達視其所舉

    ◇ 窮視其所不為

    ◇ 貧視其所不取


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