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      2022-11-19 20:24:52       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    【培訓(xùn)收益】
    1、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容與作用;
    2、對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”研究的三個(gè)階段;
    3、提升領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值理論的實(shí)踐與運(yùn)用;
    4、提升價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的十大理念。

    【課程大綱】

     第 一 篇:價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容與作用
    什么是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)?
    領(lǐng)導(dǎo)的含義?
    什么是價(jià)值、價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)與價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力
    價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)
    領(lǐng)導(dǎo)職能和其他職能的區(qū)別
    領(lǐng)導(dǎo)效能的支柱
    領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與權(quán)術(shù)的區(qū)別
    領(lǐng)導(dǎo)人和管理者的差異
    領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)理的不同
     現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀與領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀
    領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的構(gòu)成特點(diǎn)
    領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力類型
    一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者服眾的方式
    領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值思維與價(jià)值結(jié)構(gòu)
    今日領(lǐng)導(dǎo)為什么需要價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力
    如何形成和提高自己的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力
    第 二 篇:對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”研究的三個(gè)階段
    人性假設(shè)理論的發(fā)展 
    對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”研究的三個(gè)階段
    1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論( 20世紀(jì)60年代以前 )
    領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)的內(nèi)容 斯托格第觀點(diǎn)
    2、領(lǐng)導(dǎo)行為理論( 20世紀(jì)60年代以后 )
    基于權(quán)利運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格學(xué)說:
    - 勒 溫 ( 心理學(xué)家 ) (K?Lewin)
    - 利 克 特 (米歇根大學(xué)) (R?Likert)
    領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)的內(nèi)容 斯托格第觀點(diǎn):
    - 雙 中 心 論(俄亥俄大學(xué))
    - 管理方格論(布萊克、穆頓)
    3、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論( 20世紀(jì)70年代以后 )
    領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體模型(坦南鮑姆、施密特)
    最難共事者模型 — LPC (菲 德 勒)
    領(lǐng)導(dǎo)方法壽命周期理論 ( 科 曼 )
    不成熟 - 成熟連續(xù)流理論(阿吉里斯)
    途 徑 - 目 標(biāo) 理 論 (羅伯特?豪斯)
    領(lǐng)導(dǎo)的新觀點(diǎn)
    事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)
    領(lǐng)導(dǎo)的歸因理論 基于價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)力
    領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論
    價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的特征和實(shí)現(xiàn)方式
    如何維護(hù)的是企業(yè)的核心價(jià)值觀
    為什么最優(yōu)秀的公司和領(lǐng)導(dǎo)者都有明確的使命和一貫恪守的原則或價(jià)值觀
    第三篇:提升領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值理論的實(shí)踐與運(yùn)用
    領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)和激勵(lì)理論
    激 勵(lì) 工 作 的 原 理
    有 效 管 理 的 前 提
    - 內(nèi) 容 型 激 勵(lì) 理 論
    需要層次理論 (馬 斯 洛) 雙 因 素 理 論 (赫茨伯格)
    - 過 程 型 激 勵(lì) 理 論
    期 望 理 論 ( 弗 魯 姆 ) 公 平 理 論 ( 亞當(dāng)斯 )
    - 行為改造型激勵(lì)理論
    強(qiáng) 化 理 論 ( 斯 金 納 ) 挫 折 理 論
    - 綜 合 型 激 勵(lì) 理 論
    綜合激勵(lì)理論 (波特和勞勒)
    基于價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)流程
    基于價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)與組織實(shí)踐
    案例分析:寶潔公司領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)使命和價(jià)值觀。

    提升價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的十大理念

    第一信念:過有目標(biāo)的生活比漫無目的沒有方向的人生更有意義,更加令人滿意。

    第二信念:所有人都希望成功,而成功是具備感染力的。
    第三信念:領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作之一是人盡其才。
    第四信念:品格是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的特征。
    第五信念:一支多元化的團(tuán)隊(duì)比成員背景單一化的團(tuán)隊(duì)更具創(chuàng)新力。
    第六信念:相對(duì)于員工的才干,無效的體系和文化是取得成績(jī)面臨的更大障礙。
    第七信念:組織中的一些成員不會(huì)一直與你同行。
    第八信念:組織必須自我更新
    第九信念:招聘是重中之重。
    第十信念:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的真正考驗(yàn)是在其不能親自坐陣的情況下或離開后的組織績(jī)效。


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