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      2020-12-24 12:56:22       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    課程收獲
    了解非職權管理的意義和形式
    學習情商的具體表現(xiàn)
    幫助您掌握管理內(nèi)在情緒的實用性策略
    獲得建立和發(fā)展情商領導力的技巧
    更加深入地了解員工,建立信任
    提升員工對于工作的投入度和滿意度
     
     課程內(nèi)容
    第一章 情商的核心能力  
    第一節(jié) 非職權領導力的時代到來
    第二節(jié) 情商的定義與意義
    第三節(jié) 高情商人群的特征
    第四節(jié) 情商的最高境界是豐富多彩
    第五節(jié) 高情商領導者的四句話
    第六節(jié) 影響力六要素
     
    第二章 情商與情境管理
    第一節(jié) 指揮型風格和支持型風格
    第二節(jié) 因“勢”利導
    第三節(jié) 員工的四個發(fā)展階段
    第四節(jié) 四種不同的領導風格
    第五節(jié) 如何針對不同的員工階段應用不同的領導風格
    第六節(jié) 清清楚楚與糊里糊涂
    第七節(jié) 中國領導者的修為
     
    第三章 溝通藝術
    第一節(jié) KP1:營造親和
    第二節(jié) KP2:積極傾聽
    第三節(jié) KP3:提問引導
    第四節(jié) KP4:建議分享
    第五節(jié) KP5:付諸行動
    第六節(jié) 現(xiàn)場演練:有效應用KP溝通原則
     
    第四章 激勵與輔導
    第一節(jié) 非物質(zhì)激勵手段
    第二節(jié) 物質(zhì)激勵、情感激勵、愿景激勵
    第三節(jié) 激勵強度與頻度
    第四節(jié) GROW輔導模型
    第五節(jié) 如何對待挑戰(zhàn)下屬
    第六節(jié) 現(xiàn)場演練:如何與下屬進行績效面談
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