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基于戰(zhàn)略的企業(yè)管理瓶頸梳理及創(chuàng)新解決方案
郝軍龍 成長型企業(yè)戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破專家中國企業(yè)的平均壽命只有2 9年。每年超過100萬家企業(yè)破產(chǎn)倒閉。能夠生存3年以上的企業(yè)只有10%，存活10年以上的不到5%。 為什么企業(yè)壽命大都如此短暫？中企聯(lián)在2016年對2000家成長型企業(yè)做了抽樣調(diào)查，總結出影響企業(yè)生死的12條關鍵管理問題，其中前6條如下：
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打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢，加快數(shù)字中國建設
陳霞 北京郵電大學 博士，發(fā)改委產(chǎn)業(yè)研究室數(shù)字化研究專家團隊成員在《十四五規(guī)劃》和綱要中，“數(shù)字化”這個詞出現(xiàn)過 25 次；還有其他相關詞，比如數(shù)字社會、數(shù)字孿生、數(shù)字技術等，出現(xiàn)了 60 多次。數(shù)字化的核心是人工智能，它強調(diào)的是用數(shù)字來驅(qū)動整個世界的變革，從產(chǎn)品設計、研發(fā)、生產(chǎn)、市場、用戶、服務等企業(yè)價值鏈乃至對整個商業(yè)生態(tài)的
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全球科技創(chuàng)新趨勢研判與應對
駱欣慶 北京第二外國語學院MTA/MBA教育中心主任通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認知水平；通過對科技趨勢和科技發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對企業(yè)應對科技變革能力的梳理，為管理者架構全新知識框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可
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博弈論與企業(yè)管理創(chuàng)新
鄭加成 浙江大學經(jīng)濟學院副教授、博弈論專家培訓目標： 1、對“博弈”概念有更深的理解； 2、建立起基于“博弈”的管理決策創(chuàng)新思維。 培訓對象： 企事業(yè)中高層管理人員、銀行中高層管理人員、科級以上領導干部
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從阿里巴巴看戰(zhàn)略和組織的創(chuàng)新
陳衛(wèi)中 原阿里巴巴集團阿里學院 資深講師阿里業(yè)務發(fā)展背后的邏輯和思考什么？有什么值得我們學習的。阿里最被人津津樂道的是管理三板斧、政委體系，這真的是阿里成功的秘訣嗎？阿里的文化獨特，與眾不同，其核心原因是什么？阿里在走向102年的征程中，靠什么實現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營？帶著這些問題和思考，我們一同來解讀阿里巴發(fā)
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商業(yè)模式創(chuàng)新式設計系統(tǒng)課程
石澤杰 華智晟遠（北京）管理咨詢有限公司創(chuàng)始人,董事長第一部分：商業(yè)模式診斷系統(tǒng)——診斷企業(yè)問題、評估企業(yè)價值創(chuàng)造的能力1、診斷企業(yè)存在的問題2、判斷您的企業(yè)是否具備投資的價值3、您的企
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思維創(chuàng)新與問題分析解決
肖逸 注冊國際職業(yè)培訓師思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性
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5G想象無限：產(chǎn)業(yè)概述、關鍵技術與媒體應用創(chuàng)新
梅一多 云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈專家本課程介紹5G的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、5G關鍵技術以及5G、5G和AI、5G和邊緣計算結合的典型應用場景和案例，以及5G所引發(fā)的媒體變革，具體包括：媒體、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等具體應用場景。
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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與核心競爭力分析
吳春明 實戰(zhàn)派財務管理與資本運營講師1 掌握分析 評價企業(yè)無形資產(chǎn)的基本方法 工具2 重新定位企業(yè)的核心能力，找到自己的競爭優(yōu)勢3 根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整經(jīng)營策略，成為商戰(zhàn)的贏家4 將思考轉(zhuǎn)化為行動，制定切實可行的中長期 年度計劃；?繪制一張戰(zhàn)略地圖；經(jīng)營計劃 預算的編制
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管理經(jīng)濟學
駱欣慶 北京第二外國語學院MTA/MBA教育中心主任幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本管理經(jīng)濟學的思想與方法，提升認知水平，掌握管理與經(jīng)濟的底層規(guī)律，增強管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進行授課，中間與學員有大量的互動。學習完本課程，學員能夠從問題入手，利用所學管理經(jīng)濟學方法，創(chuàng)新性的解決具體問題
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