管理者，當心被各種“認知革命”革了自己的命

 

管理者愛學習絕對是好事兒，但是一個重要的前提，是分清楚“真學習”和“偽學習”。管理方面最典型的“偽學習”有這么幾種：干貨式學習、自嗨式學習、雞湯式學習、粉絲式學習、噱頭式學習（比如，動不動號稱“認知革命”）。提供這些“偽學習”的，要么是媒體人出身，擅長煽動人們的情緒、影響人們的心理；要么是憑借比別人多讀或早讀了幾本書（通常都是“時髦的暢銷書”）而自己本身并沒有拿得出手的經營管理業績的人，靠著學習上的一點“時間差”來牟利。

 

其實，管理是一門實踐。要成為管理的高手，必須學會真正的學習。

 

一方面，要真正潛下心來，扎扎實實讀幾本好書。讀那些經過歷史一次次檢驗，經由一代代真正卓越的企業家、真正優秀的管理者推薦的書。而且，一定要自己讀，一定要結合自己的管理實踐讀，一定要讀出自己獨特的心得體會，并轉化成工作實踐的行動計劃和行動舉措。千萬不要滿足于聽別人說說，然后假裝讀過這本書（別人的理解，已經被他的透鏡過濾過了，問題是：別人的透鏡適合你的管理情境嗎？）。也不能依賴所謂的碎片化學習。把自己完整的時間，用來獲取了碎片化的“知道”，中了“知識傳 銷”的毒。畢竟，磚頭瓦片收集得再多，也蓋不出一棟房子來。

 

另一方面，其實也是更重要的。是實踐出真知，磨練出絕活。要像任正非所倡導的那樣，踏踏實實坐下來把豆腐磨好。扎扎實實地把系統化學習獲得的知識、經驗、收獲、心得，切切實實地轉化為與自己日常工作緊密結合的管理實踐。在“實 兵實 彈”的管理實踐中，把所學轉化為所得，固化為自己能力的一部分。

 

總之，在這個“知識傳 銷”的時代，要成為一名真正卓有成效的管理者和企業家，必須保持定力、定見（而非成見），必須掌握真正正確而有效的學習方法，必須不斷歷練和打磨自己的甄別力、判斷力。把自己最寶貴的資源——時間（和精力）投入到最有杠桿效應、最有戰略價值的方向和領域中去。

 

如果一味地到處趕場子、追逐新概念、吊“名人”膀子（更何況這種名人常常是自我炒作出來的）、狂熱粉絲般的蜂群學習，而且“執迷不悔”。那么，你心心念念的“碎片化學習”、令你熱血沸騰的那些“認知革命”，最終只會“碎片化”了你的知識體系和認知能力，最終革了你管理道路上成長和進步的“命”。

 

多一點真實踐，少一點“偽學習”。這才是一個管理者真正的成長大道、成長正道。