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      2013年10月03日    愛新覺羅。啟翊 新財(cái)經(jīng)      
    推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來(lái),再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國(guó)地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國(guó)最強(qiáng)師資,融入中國(guó)地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過(guò)30位中美兩國(guó)最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來(lái)之路——中國(guó)地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者國(guó)際課程》>>
    子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”

     

    ——《論語(yǔ)》子路第十三篇第二十三章

     

    公元前五二二年冬的一天下午,齊國(guó)總裁晏嬰陪同董事長(zhǎng)齊景公剛剛打獵歸來(lái),就看到平時(shí)最會(huì)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的中層干部梁丘據(jù)早已經(jīng)候在那里了。齊景公很高興地對(duì)晏嬰說(shuō):“你看,這么多員工,就只有梁丘據(jù)明白我的愛好,與我很和諧?。?rdquo;晏嬰聽了臉色一變,說(shuō)道:“梁丘據(jù)也只不過(guò)是同罷了,哪里算得上和?”齊景公詫異地看著晏嬰說(shuō):“同與和有差別嗎?”

     

    晏嬰說(shuō):“當(dāng)然有了。‘和’就如做羹湯一樣,用水、火及各種佐料來(lái)烹調(diào)魚和肉,廚工燒煮后,加以調(diào)和,太淡就加調(diào)料,味濃便加水沖淡,使味道適中。這樣調(diào)制出的羹湯,喝了內(nèi)心平靜。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的關(guān)系也是這樣。對(duì)于任何一項(xiàng)方案的推出,領(lǐng)導(dǎo)者從大局認(rèn)為它可行,但在細(xì)微之處必然有一些不可行的地方,下屬應(yīng)該直言不諱地指出其中不可行的部分而使這個(gè)方案更加完備;而領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為該方案不可行但是其中有可行之處的,下屬也應(yīng)該直言不諱地指出其中可行的部分,而不是看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事,以揣摩領(lǐng)導(dǎo)心思為能事。這樣,就可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者在作決策時(shí)盡量少犯錯(cuò)誤。這樣的團(tuán)隊(duì)才是真正和諧的團(tuán)隊(duì)!”

     

    齊景公恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晏嬰話鋒一轉(zhuǎn),“而您剛才說(shuō)的梁丘據(jù)卻不是這個(gè)樣子。領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為這件事可以做,梁丘據(jù)就也說(shuō)可以做;領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)這件事不可以做,他趕快也改口說(shuō)不可以做。就如同用清水去調(diào)劑清水,誰(shuí)愿意喝它?”

     

    晏嬰的這番調(diào)和之學(xué)的道理也不是晏嬰的首創(chuàng),而是創(chuàng)建商朝的首任首席執(zhí)行官伊尹的管理哲學(xué)。和晏嬰同時(shí)代的孔子,把“和”、“同”之說(shuō)加以繼承和發(fā)展,就變成了“君子和而不同,小人同而不和。”  孔子的“和”、“同”之較

     

    孔子提出了和諧的原則就是求“和”不求“同”:君子的團(tuán)隊(duì)講求和諧而不同流合污;而小人的團(tuán)伙只求一致,而不講求彼此協(xié)調(diào)。

     

    我們?nèi)缃窨梢詮膬蓚€(gè)角度去理解:

     

    一、站在管理者的角度,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心人物,一定要有自己的原則,不論做人還是做事。他需要做的是調(diào)和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾,把大家的智慧歸納、吸收和總結(jié),最后找出最優(yōu)方案并決策執(zhí)行。如果管理者沒(méi)有獨(dú)立的思考能力,沒(méi)有自己的為人處世的原則,就容易左右搖擺,被其他人所影響。這樣的管理者就容易被有心人所利用,成為他們打擊政敵的工具。這樣的團(tuán)隊(duì)就會(huì)逐漸喪失戰(zhàn)斗力,這樣的管理者就是“小人”。

     

    所以,在《三國(guó)演義》里,當(dāng)我們看到劉備被曹操逼離新野,其臣下建議劉備放棄百姓時(shí),劉備不聽,依然帶著百姓一起轉(zhuǎn)移,使其被動(dòng)應(yīng)對(duì),甚至妻離子散;當(dāng)智囊屢屢建議劉備取劉表而代之時(shí),劉備依然不聽,導(dǎo)致再次被逼迫流離失所;當(dāng)智囊建議其取川中劉璋之位時(shí),劉備依然認(rèn)為不可取,因?yàn)檫@偏離了他做人的原則。正是這種種堅(jiān)持,造就了劉備的“仁者”之名。劉備知道,曹操靠“奸”取天下,他就只能靠“仁”取天下,否則“三分而天下”的夢(mèng)想沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。同樣的劉備,卻愿意放權(quán)給諸葛亮,構(gòu)建了一個(gè)和諧而團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。雖然《三國(guó)演義》有虛構(gòu)的成分,但大的史實(shí)卻依然保留,讓我們可以體會(huì)到劉備的“君子”之風(fēng)。大量的歷史人物告訴我們,“昏君”往往都是沒(méi)有主見,被“奸臣”所蒙蔽,從而淪落成為其打擊“忠臣”的工具。

     

    二、作為管理者,需要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部構(gòu)建一種暢所欲言的環(huán)境,保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的生態(tài)平衡。如同做菜,酸甜苦辣咸,都得有,才有味道。光吃一種味道,總有煩膩的時(shí)候,五味輪換,反而日日新,始終保持旺盛的胃口和食欲。

     

    優(yōu)秀的管理者可以與他周圍的同事及下屬保持和諧融洽的關(guān)系,就在于他能夠聽取其他人的各方面意見,不會(huì)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員說(shuō)了不中聽的話或是反對(duì)自己的決策而怨恨對(duì)方,能夠理解和包容其他人,團(tuán)隊(duì)成員也不會(huì)因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)而盲目附和。但平庸的管理者則不然,他不希望其他人否定自己的決議,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)不一樣都不行。他喜歡看到在團(tuán)隊(duì)里面只有自己一個(gè)人的聲音,他把這理解為權(quán)威。同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員對(duì)上司的決策也言聽計(jì)從,沒(méi)有自己獨(dú)立的見解,只求與上司完全一致,而不以原則為重。  企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,由“團(tuán)伙”升級(jí)為“團(tuán)隊(duì)”

     

    當(dāng)歷史上的暴秦滅亡后,劉邦明白了“和”的道理,遂有了蕭何、韓信、張良等人才參與的團(tuán)隊(duì),大家各司其職,使弱小的漢國(guó)最終變成了強(qiáng)盛的大漢帝國(guó)。而項(xiàng)羽明白了“同”的道理,雖然有著良好的開端,卻連對(duì)自己最忠心的范增都?xì)獾么蠛?ldquo;豎子不可與之謀”,最后落得孤家寡人,只得“烏江自刎”,讓曾經(jīng)強(qiáng)盛的楚國(guó)雨打風(fēng)吹去。

     

    不同的管理者,因?yàn)椴煌墓芾碚軐W(xué),造就了不同的團(tuán)隊(duì),導(dǎo)致了不同的結(jié)局。

     

    盛唐的締造者李世民,正是抱著“和”的原則,才建立了連瓦崗寨的老大程咬金都愿意加入的精英團(tuán)隊(duì),甚至連敵人的謀士魏征都拉了進(jìn)來(lái),當(dāng)魏征屢屢犯言直諫,欺負(fù)得李世民下不來(lái)臺(tái),甚至在背后都?xì)獾么罅R魏征該死,但依然對(duì)魏征尊重有加,言聽計(jì)從。

     

    當(dāng)李世民計(jì)劃 大臣封德彝廣泛推舉賢才,而封德彝卻遲遲沒(méi)能舉薦一人。李世民問(wèn)其原因,封德彝卻答:“不是我不盡心竭力,而是如今沒(méi)有奇才!”氣得李世民說(shuō)了一通經(jīng)典的話:“君子用人如用器物,各取其長(zhǎng)處。古時(shí)候使國(guó)家達(dá)到大治的君主,難道是從別的時(shí)代去借人才的嗎?應(yīng)當(dāng)怪自己不能識(shí)別人才,怎能污蔑整個(gè)時(shí)代的人呢?”封德彝羞愧而退。

     

    在司馬光編纂的管理案例集《資治通鑒》中,類似“君子?和”與“小人?同”的興衰案例比比皆是。

     

    靠一兩個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)打造出“君子?和”的團(tuán)隊(duì)不容易,如何讓這個(gè)“君子?和”的團(tuán)隊(duì)永續(xù)健康發(fā)展,而不會(huì)逐漸再回到“小人?同”的一言堂的獨(dú)裁統(tǒng)治狀態(tài),才是最難的。但僅有三百年歷史的美利堅(jiān)合眾國(guó)卻打造出了一個(gè)“君子?和”的政治體制。正是在這種體制下,美國(guó)迅速富強(qiáng),其企業(yè)也逐漸成了百年老店式的貴族企業(yè)。

     

    掉過(guò)頭來(lái)看看我們呢!

     

    中國(guó)自變革 開放以來(lái),才誕生了真正意義的企業(yè),三十年過(guò)去了,“城頭變幻大王旗”、“各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”卻是這三十年中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的寫照。有權(quán)威機(jī)構(gòu)做了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)出中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的的平均壽命只有三點(diǎn)五年。為什么?

     

    在若干成功的、失敗的企業(yè)家痛定思痛的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,我們似乎看到了這樣的規(guī)律:凡是講求“和”的企業(yè),在跌跌撞撞中基本能一直走到現(xiàn)在,而曾經(jīng)輝煌一時(shí)的、只講求“同”的企業(yè),往往成為瞬間奪目的流星。三十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),“和”與“同”的背后,就在于企業(yè)的管理層究竟是“團(tuán)伙”還是“團(tuán)隊(duì)”?

     

    “團(tuán)伙”的特點(diǎn)一般是為了一個(gè)短期的目標(biāo)和利益,大家組合起來(lái)“團(tuán)伙作案”,其做事風(fēng)格往往是急功近利,貪婪浮躁,沒(méi)有什么長(zhǎng)期規(guī)劃。順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候,大家各得其所,一旦遭遇逆境,立即作鳥獸散,沒(méi)有什么歸屬感。而“團(tuán)隊(duì)”則是為了共同的遠(yuǎn)大理想和價(jià)值觀,大家組合起來(lái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相得益彰,順境中互相提醒,逆境中彼此打氣,邁過(guò)企業(yè)發(fā)展的十個(gè)階段“意愿、選擇、定位、目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、起步、切入、成長(zhǎng)、擴(kuò)張、長(zhǎng)壽企業(yè)”,最后修成正果。

     

    企業(yè)成長(zhǎng)最大的坎,就在于“團(tuán)伙”是否能升級(jí)為團(tuán)隊(duì);在于企業(yè)的掌舵者,是否能超越“同”的水平達(dá)到“和”的境界。

     

    摸著石頭過(guò)河,是我國(guó)各色人等給自己犯錯(cuò)誤找的冠冕堂皇的理由,可摸了三十年石頭,總該看清方向了吧,總該吸取一點(diǎn)點(diǎn)教訓(xùn)了吧!如何在下一個(gè)三十年,看清前進(jìn)的方向,改造自己的團(tuán)隊(duì),修煉自身,是希望建立長(zhǎng)壽企業(yè)的企業(yè)家們重點(diǎn)思考的哲學(xué)命題。近幾年,這些具有使命感的企業(yè)家開始重新回顧中國(guó)傳統(tǒng)文化,希望從中國(guó)先哲的思想中找到命題的答案。方向選擇正確了,答案的獲取也就變得簡(jiǎn)單了。 
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    隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
        日前,偶然看到了一個(gè)《四塊糖》的故事。故事說(shuō)的是著名教育家陶行知在任校長(zhǎng)時(shí),又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長(zhǎng)室談話。   
      放學(xué)后,王友來(lái)到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨罵。
      可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說(shuō):“這獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來(lái),而我卻遲到了”。王友猶豫間接過(guò)糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說(shuō):“這塊糖又是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí),你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過(guò)了,你用小石塊砸那個(gè)同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動(dòng)地流著淚說(shuō)自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過(guò)去說(shuō):“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊!我的糖發(fā)完了。

    啟示:
      我們過(guò)去都說(shuō)“管理出效益”。這兩年,它被另一個(gè)更時(shí)髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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