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      2023-12-27 16:13:57       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    【課程目標(biāo)】

    全面了解華為員工學(xué)習(xí)與發(fā)展體系的建設(shè)思路和發(fā)展歷程

    深入剖析華為低重心的人才培養(yǎng)機制和手段

    學(xué)習(xí)華為對于不同人群培養(yǎng)項目的設(shè)計原則和最佳實踐經(jīng)驗

    【課程對象】

    HRBP、HRD、部門負(fù)責(zé)人、中層干部

    【課程時間】

    1天

    【課程大綱】

    引言

    一、《華為基本法》對人力資源開發(fā)工作的要求

    華為員工學(xué)習(xí)與發(fā)展工作的導(dǎo)向和原則:責(zé)任定位、聚焦方向、學(xué)習(xí)模式

    學(xué)習(xí)發(fā)展在華為HR體系中的位置

    華為員工學(xué)習(xí)發(fā)展體系概述


    二、華為培訓(xùn)體系發(fā)展歷程:萌芽、初創(chuàng)、發(fā)展、整合、提升、成熟

    華為員工學(xué)習(xí)發(fā)展與任職管理架構(gòu)

    華為全球化的培訓(xùn)機構(gòu)分布:跟隨戰(zhàn)略,仗打到哪里,后勤部隊就跟到哪里

    華為員工培訓(xùn)理念

    華為公司員工培訓(xùn)職責(zé)分工

    員工培訓(xùn)與人力資源戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)體系的配合

    端到端的培訓(xùn)運營管理流程

    華為靈活多樣的培訓(xùn)方式

    華為低重心的人才培養(yǎng)機制


    三、3.1 企業(yè)文化培訓(xùn):華大賦能的首要任務(wù)是文化培訓(xùn)

    所有新員工入職均需要接受一周的企業(yè)文化培訓(xùn)

    上崗后不同體系都有各自的部門文化

    不同職級的人晉升必須接受企業(yè)文化培訓(xùn)

    3.2 全員導(dǎo)師制度:導(dǎo)師的第一任務(wù)是心態(tài)和思想的引導(dǎo)

    全員導(dǎo)師制的特點:全員性、不論資歷和級別、思想重于技能、上升高度

    導(dǎo)師制度的核心內(nèi)容:導(dǎo)師資格、管理主體、輔導(dǎo)周期

    HR對思想導(dǎo)師的培訓(xùn)和測評

    3.3 任職資格認(rèn)證:所有人員“持證上崗”

    華為任職資格管理的基本原則

    基于責(zé)任和貢獻(xiàn)的任職資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

    任職資格的責(zé)任主體——公司級專委會

    以專委會為核心的管控機制——牽引專業(yè)發(fā)展

    基于任職資格提升的任職培訓(xùn)

    3.4 課程和講師是公司知識資產(chǎn)的重要載體

    華為員工培訓(xùn)課程體系架構(gòu)

    專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)計與開發(fā)流程、標(biāo)準(zhǔn)

    靈活豐富的教學(xué)方式有效提升培訓(xùn)的實戰(zhàn)性

    高品質(zhì)的培訓(xùn)資料體系有力支撐學(xué)習(xí)項目的運作

    讓會開航母的人來教開航母:華為嚴(yán)格、規(guī)范的師資培養(yǎng)方式

    講師與業(yè)務(wù)專家的職業(yè)循環(huán)機制,充分發(fā)揮人才增值價值

    講師資源庫建設(shè)的牽引機制

    3.5 學(xué)習(xí)支撐平臺:用IT系統(tǒng)提升全員學(xué)習(xí)效率

    核心學(xué)習(xí)系統(tǒng)+外圍學(xué)習(xí)系統(tǒng)

    華為i-Learning學(xué)習(xí)共享平臺

    SUPPORT網(wǎng)站及3MS系統(tǒng)

    華為人才發(fā)展項目實踐案例


    四、4.1 契合業(yè)務(wù)的培訓(xùn)運作流程

    需求分析的步驟

    解決方案的設(shè)計與開發(fā):架構(gòu)、開發(fā)人員、開發(fā)流程、內(nèi)容選擇、培訓(xùn)形式

    項目實施:交付流程、師資選拔和培養(yǎng)

    效果評估

    4.2 新員工發(fā)展與融入解決方案整體框架

    所有學(xué)歷來到華為后都清零

    標(biāo)準(zhǔn)化、批量化的新人培養(yǎng)流程

    案例:Mini項目實戰(zhàn)訓(xùn)練

    案例:新員工180天轉(zhuǎn)身計劃

    4.3專業(yè)員工隊伍能力建設(shè)業(yè)務(wù)架構(gòu)

    基于任職資格的在崗自我培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

    基于角色認(rèn)知和職責(zé)的脫產(chǎn)培訓(xùn)

    對業(yè)務(wù)專家梯隊的建設(shè)和培養(yǎng)

    4.4 干部隊伍能力建設(shè)業(yè)務(wù)架構(gòu)

    將軍是打出來的

    在實戰(zhàn)中發(fā)展干部

    干部能上能下,每年10%的淘汰

    華為干部選拔任用的標(biāo)準(zhǔn)

    干部隊伍能力建設(shè)業(yè)務(wù)架構(gòu)

    基層干部角色認(rèn)知與在崗實踐檢驗項目框架

    中層管理者在崗能力提升培訓(xùn)方案框架

    高級管理研討班培訓(xùn)方案框架

    附錄:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工具箱

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