【課程背景】
后疫情時代企業(yè)發(fā)展最重要的是什么？是人才！世界格局變幻莫測，改革開放的三十年紅利轉(zhuǎn)瞬即逝，創(chuàng)造增長離不開人才，對人才的培養(yǎng)式教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程的核心。在職場里，如何激發(fā)年輕經(jīng)理人的內(nèi)在動力，如何提升經(jīng)理的自我認知，在企業(yè)中找到自己的發(fā)展定位，讓職場年輕人遠離不上學(xué)，不上班，去上香的窘境，本門課程是在當(dāng)代高壓力，高內(nèi)卷，高競爭的環(huán)境下，結(jié)合管理學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)的知識，深度結(jié)合人本主義的思想，旨在提升職場一線經(jīng)理，高級經(jīng)理，總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)力，為公司績效提升，團隊融合，目標(biāo)共贏達成條件。
【課程收益】
? 了解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的概念和應(yīng)用，趨勢，與當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)困境的結(jié)合
? 學(xué)習(xí)并掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力的流程 – CORED
? 學(xué)習(xí)并掌握教練是領(lǐng)導(dǎo)力的六項核心能力 – LIFT ME
? 依托課堂實踐，系統(tǒng)體驗教練式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，更加開放，同理，支持。
? 新時代背景下傳播教練文化，打造績效效賦能，持續(xù)增長的組織生態(tài)。
【課程形式】
本課程通過現(xiàn)場演練，互動，體現(xiàn)人際交互的教練式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，讓學(xué)員不斷覺察自己，反思自己，從而通過內(nèi)觀自省的改變，提升管理自我，影響他人的能力，從而完成公司的OKR和KPI，實現(xiàn)績效提升。
【課程對象】
高層管理者、總監(jiān)、高級總監(jiān)等
【課程時間】
1-2天課程
【課程大綱】
模塊一：教練和企業(yè)教練的定義
1.教練概括 （TCC模型）
2.教練初體驗
3.教練像什么
4.企業(yè)教練的定義
5.用教練豐富你的工具箱
模塊二： 企業(yè)教練的意義 ，為什么要學(xué)習(xí)教練
1.世界的變化 （從VUCA到BANI）
2.員工的需求 （1990年出生主力軍30歲+）
3.自我的認知 （我是誰的探索）
模塊三： 學(xué)習(xí)教練的五項原則
1.教練的內(nèi)功心法 – 道可道，非常道
2.五項原則與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
3.五項原則對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力品格
4.實踐練習(xí)：教練的元素與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系呈現(xiàn)
模塊四：教練模型引入&建立信任
1.教練的本質(zhì) – P=P-I
2.教練的時機 – 信任度和意愿度
3.信任方程式 - TRUST (T)
4.意愿度方程式 – ENGAGEMENT (E)
模塊五：CORED教練流程模型
1.Connection - 建立連接以及問題庫
2.Objective - 目標(biāo)設(shè)定以及問題庫
- SMART目標(biāo)設(shè)定的能力
3.Reality -現(xiàn)狀以及問題庫
4.Explore Options - 探索選擇以及問題庫
5.Decision 決策行動以及問題庫
6.教練實踐練習(xí)
模塊六：教練能力
1.LIFT ME 之 F反饋模塊（反饋是最燙手的禮物，接起來容易，消化起來難受）
2.LIFT ME 之 L聆聽模塊（三層次聆聽，從關(guān)注事兒到關(guān)注人）
3.LIFT ME 之 I提問模塊 （答案就在問題里，會提問的領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的）
模塊七：知識地圖的總結(jié)
平衡論的運用與教練實踐
