提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案，通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換，實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式，使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，不僅學(xué)習(xí)了知識，掌握了信息，更能激發(fā)潛能，創(chuàng)造性地完成工作，體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話：010-62797895 周老師
——創(chuàng)新七扇窗精神
理論來源：彼得.德魯克《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》、查爾斯.漢迪《第二曲線》課程收益：樹立以變化為機(jī)會的管理意識，掌握正確的創(chuàng)新原則，提升制定創(chuàng)新戰(zhàn)略的能力，提升有效管理創(chuàng)新的能力。
課程大綱：
? 創(chuàng)新是?有限資源創(chuàng)造更好成果的過程? 創(chuàng)新貫穿于業(yè)務(wù)的各個(gè)階段? 創(chuàng)新有意識的、有?的的尋求機(jī)會的結(jié)果? 理解如何系統(tǒng)化的尋求創(chuàng)新的機(jī)遇景點(diǎn)四、創(chuàng)新的十個(gè)領(lǐng)域
? 創(chuàng)新的10?領(lǐng)域劃分? 對創(chuàng)新要求，進(jìn)???領(lǐng)域的劃分，對?標(biāo)桿企業(yè)? 找到低點(diǎn)，并進(jìn)?swot分析，聚焦創(chuàng)新問題；景點(diǎn)五、實(shí)施創(chuàng)新的行動
? 使?沙盤為框架和指導(dǎo)進(jìn)?討論? 根據(jù)創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖，導(dǎo)出具體的創(chuàng)新?動計(jì)劃? 利?沙盤進(jìn)?討論，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，并在其他領(lǐng)域找到創(chuàng)新的可能性? 導(dǎo)出創(chuàng)新的具體?動步驟，并根據(jù)?動計(jì)劃進(jìn)?創(chuàng)新?作結(jié)語、創(chuàng)新與引領(lǐng)變革
? 變?時(shí)代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)?
