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      2021-03-15 14:03:29       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    古往今來,一個現(xiàn)象值得深思!任何一個成功的組織,必然擁有一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者。這位領(lǐng)導(dǎo)者可以沒有顯赫的家世,可以沒有光鮮的外表,可以沒有耀眼的學(xué)歷,但是他必須具備一項不可或缺的力量,這個力量就是領(lǐng)導(dǎo)力。
    許許多多的成功案例,一再表明一個道理,領(lǐng)導(dǎo)者之所以能夠帶領(lǐng)一個組織從小到大、從弱到強(qiáng),最終走向輝煌,就是因為他擁有振臂一呼、應(yīng)者云集的力量,他能夠把自己的意志傳達(dá)到每一位下屬身上,從而使人們心甘情愿的付出努力,這種能將每個人涓涓細(xì)流般的力量匯聚成一個方向的滔天洪流的力量就是領(lǐng)導(dǎo)力。
    今天,互聯(lián)網(wǎng)時代的大潮風(fēng)起云涌,在互聯(lián)網(wǎng)思維下,全新的業(yè)態(tài),全新的模式,全新的企業(yè),層出不窮,目不暇接。新一代的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)者正闊步走向歷史的舞臺。如何在這新的時代背景下,創(chuàng)造歷史賦予的創(chuàng)奇,就需要建設(shè)屬于這個時代的領(lǐng)導(dǎo)力
    領(lǐng)導(dǎo)力是什么?
    互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力有什么?
    互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力如何建設(shè)?
    劉大洋博士緊緊把握時代前沿的互聯(lián)網(wǎng)思維,深刻剖析領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的規(guī)律,根據(jù)西方現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論,結(jié)合中國領(lǐng)導(dǎo)實踐特征,融會中國博大精深的領(lǐng)導(dǎo)智慧,用他研發(fā)的卓越領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系回答了人們對互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的種種困惑!
    劉大洋博士用
    ——幽默詼諧的談吐,
    ——深入淺出的引導(dǎo),
    ——旁征博引的表達(dá),
    ——舉重若輕的思考,
    ——洞若觀火的剖析,
    ——將歷史悠久的東方管理智慧,
    ——與精確演繹的西方管理理論,
    完美結(jié)合,以案例教學(xué)、情景授課、心靈啟迪為原則,使學(xué)員
    ——既學(xué)習(xí)邏輯嚴(yán)密的推理,
    ——也體會醍醐灌頂?shù)膯l(fā),
    ——更領(lǐng)悟縱橫人生的大道。
    讓學(xué)員從技巧的學(xué)習(xí)開始,提高到理論的全面掌握,最后提升為人生的境界、胸懷、眼光、能力。通過課程的深刻啟迪,抽絲剝繭,幫助學(xué)員找到領(lǐng)導(dǎo)力的密碼。
    劉大洋博士是中國卓越領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系的創(chuàng)造者與學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人,通過使用卓越領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系,為前進(jìn)中的中國企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的教練、指導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)等培訓(xùn)內(nèi)容,以及為提升組織整體領(lǐng)導(dǎo)力水平從而為提升組織核心競爭力提供咨詢方案。
    劉大洋博士的卓越領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系,通過建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力的方法、工具和模型,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、打造領(lǐng)導(dǎo)技能、修煉領(lǐng)導(dǎo)力。
    劉大洋博士的卓越領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系,重視在縱橫捭闔、縱論古今中——
    品鑒千古歲月的得失,
    剖析歷史拐角的細(xì)節(jié),
    研討全球政經(jīng)的趨勢,
    分享智慧創(chuàng)新的驚喜。
    在觀點與角度中追求思想的剛性,
    在啟迪與分享中追求文化的質(zhì)感。
     
     
    第一章  互聯(lián)網(wǎng)時代
    1. 以人類的發(fā)展脈絡(luò)為坐標(biāo),深刻剖析互聯(lián)網(wǎng)時代的特點
    2. 以人類社會的政治經(jīng)濟(jì)嬗變?yōu)橐暯牵羁探庾x互聯(lián)網(wǎng)時代的規(guī)律
    3. 從“為什么是英國”這一問題入手,理清互聯(lián)網(wǎng)的時代意義
    4. 從“創(chuàng)新的來源是什么”這一問題入手,研究互聯(lián)網(wǎng)的時代價值
    5. 互聯(lián)網(wǎng)思維的解讀
     
    第二章  領(lǐng)導(dǎo)是什么?
    1.領(lǐng)導(dǎo)是一種對他人施加影響的藝術(shù)與過程
    2.領(lǐng)導(dǎo)必須要擁有影響追隨者的力量
    3.領(lǐng)導(dǎo)通過影響部下來實現(xiàn)目標(biāo)
    4.領(lǐng)導(dǎo)需要選擇、指揮、引導(dǎo)、激勵下屬
     
    第三章  互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力
    1.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力來源
    2.領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)性權(quán)力
    3.領(lǐng)導(dǎo)的非職務(wù)性權(quán)力在互聯(lián)網(wǎng)時代成為真正的權(quán)力
    4.互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉與完善
    5.互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)5力模型
     
    第四章  互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)性
    1.領(lǐng)導(dǎo)是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)
    2.互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)職能與管理職能的區(qū)別與聯(lián)系
    3.互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
     
    第四章  國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧
    1.易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)智慧
    2.儒家領(lǐng)導(dǎo)智慧
    3.道家領(lǐng)導(dǎo)智慧
    4.法家領(lǐng)導(dǎo)智慧
    5.兵家領(lǐng)導(dǎo)智慧
     
    第五章  互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)情商修煉
    1.什么是智商
    2.什么是情商
    3.智商與情商的關(guān)系
    4.互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)情商的積極修煉
    5.互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)消極情商的克服
    6.互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)高情商的訓(xùn)練之道
     
    第六章  互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與決策
    1. 互聯(lián)網(wǎng)時代的戰(zhàn)略內(nèi)涵
    2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的“1+2+3”模型
    3. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略管理的原則與方法
    4. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)決策的實施途徑與技巧
     
    第七章  互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)
    1.馬斯洛需要層次論
    2.赫茲伯格雙因素理論
    3.弗羅姆期望值理論
    4.亞當(dāng)斯公平理論
    5.斯金納強(qiáng)化理論
    6.懲罰的熱爐子法則
    7. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)激勵制度與平衡計分卡
    8. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)激勵機(jī)制與KPI
    9. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)績效激勵與EVA
     
    第八章  互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)者的對外傳播藝術(shù)
    1. 互聯(lián)網(wǎng)時代的信息傳播與溝通模型
    2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播規(guī)律與技巧
    3. 互聯(lián)網(wǎng)時代的受眾心理分析
    4. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)者的社會形象塑造法則
    5. 互聯(lián)網(wǎng)時代的危機(jī)管理與突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)言技巧
     
    第九章  互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)者的對內(nèi)溝通藝術(shù)
    1.領(lǐng)導(dǎo)溝通是信息,更是格局與境界
    2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)溝通影響力
    3. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)溝通親和力
    4. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的原則
    5. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)有效溝通的法則
    6. 互聯(lián)網(wǎng)時代的改善領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
     
    第十章  互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)的識人與用人藝術(shù)
    1.九型人格分析
    2.氣質(zhì)類型分析
    3.性格類型分析
    4.血型研究
    5.領(lǐng)導(dǎo)力勝任素質(zhì)模型
    6.下屬職業(yè)發(fā)展計劃與指導(dǎo)
    7.下屬職務(wù)勝任輔導(dǎo)與強(qiáng)化
    8.國學(xué)識人用人技巧
     
    第十一章  互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)的控制與授權(quán)藝術(shù)
    1. 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)控制模型
    2. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)控制關(guān)鍵點的選擇是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
    3. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)控制的優(yōu)選方案
    4. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的基本原則與方法
    5. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)模式及其優(yōu)缺點
    6. 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的權(quán)變技巧
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