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      2024-03-21 18:05:20       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    【課程背景】

    在全球化與數字化的今天,企業面臨的商業環境日益復雜。微觀環境的變化、科技的飛速進步、消費者需求的多元化都使得企業需要持續創新以保持競爭力。然而,許多企業在創新道路上往往遇到許多難題。如何構建適應新環境的商業模式、如何把握技術創新的方向、如何在數字化時代實現管理創新等,這些都需要高級管理者掌握創新管理的新理念、新方法。

         為解決這些問題,本課程借鑒了知名教授在創新管理領域的最新理論,結合講師親身經歷的世界500強創新成功的案例,為企業高管提供了一套組織創新管理的系統性解決方案,以確保為企業的創新提供持續的推動力。

     

    【課程目標】

    1、理解創新的重要性、創新的三要素以及創新價值的金三角;

    2、理解發掘創新源泉的七個途徑,并熟練掌握創新的四個階段流程。

    3、深入理解創新的三個類型:商業模式創新、技術和產品創新以及管理創新;

    4、通過世界500強企業創新成功案例學習,掌握創新理論在實踐中的運用;

    5、提升組織創新的管理技巧,為企業創新戰略的制定和實施提供實戰案例借鑒。

     

    【課程對象】企業中高層管理人員、部門經理、儲備干部等

    【授課方式】主題講解、案例研討,多媒體視頻、互動問答

    【授課時長】1-2天(6-12小時/天)


    【課程大綱】

    第一章:數字化時代下的企業創新

    一、企業為何需要創新?

    1.1數字化時代的七個微觀環境變化(很多小企業可能是你的顛覆者

    1.2如果跟得上,這就是最好的時代,如果跟不上,這就是最壞的時代。

    1.3多媒體視頻

    二、中國企業未來10年的短板在哪里?

    三、創新的真諦是:為客戶創造價值

    四、圍繞顧客價值的創新類型

    4.1商業模式創新

    4.2技術創新

    4.3管理創新

     

    第二章:打造具有創新力的組織

    一、創新的定義和三大要素:創意/實現/價值

    二、創新價值的金三角:情感價值/體驗價值/功能價值

    三、發掘創新源泉的七個途徑:新觀念/新知識/意外/不協調/流程需要/產業、市場結構變化/人口狀況

    四、創新的四階段流程

    4.1激發

    4.2催化

    4.3創想

    4.4轉化

    互動和思考

    五、建設組織的創新文化:如何允許失敗、激發冒險、競爭的激情、保持領先一步

     

    第三章:商業模式創新及實踐

    一、什么是商業模式?

    二、數字化時代,商業模式環境發生了什么變化?

    三、商業模式創新的四個途徑

    案例學習:華為、互聯網企業的商業模式創新實踐

     

    第四章:技術/產品創新及管理

    一、哪些屬于技術/產品創新?

    二、技術/產品創新的價值是什么?

    三、數字化時代,技術/產品創新的方向是什么?

    四、技術/產品創新管理的核心內容是什么?

    五、創建顛覆式創新的環境和機制

    案例學習:華為、美的集團的技術/產品創新實踐

     

    第五章:管理創新及實踐

    一、管理創新的內涵及價值

    二、數字化時代,管理圍繞著顧客價值創新的四個主要方向

    三、管理模式創新及實踐案例

    3.1什么是管理模式?

    3.2數字化時代的管理模式創新

    3.3實踐案例

    四、流程創新及實踐案例

    4.1什么是流程?

    4.2數字化時代的流程創新

    4.3實踐案例

    五、組織機構創新

    5.1什么是組織機構?

    5.2數字化時代的組織機構創新

    5.3實踐案例

    六、組織文化創新

    6.1什么是組織文化?

    6.2數字化時代的組織文化創新

    6.3實踐案例

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