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      2021-02-24 00:11:46       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    (案例對(duì)標(biāo)華為、阿里)
    現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:
    VUCA新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)未來(lái)商業(yè)環(huán)境高度不確定,技術(shù)顛覆式創(chuàng)新、人才高頻流動(dòng)直接帶來(lái)了組織的快速迭代和靈活變化,“新格局、新商業(yè)、新組織”日益受到各級(jí)管理者的重視和踐行。
    趨勢(shì)層
     如何讓組織的進(jìn)化應(yīng)對(duì)日趨復(fù)雜的外部環(huán)境?
     如何讓組織的建設(shè)有效承接未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略?
     如何讓組織的內(nèi)在擁有面對(duì)變化的活力?
    落地層
     如何讓組織建設(shè)與戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)深度結(jié)合,解決企業(yè)夯實(shí)底盤(pán)的實(shí)際問(wèn)題?
     如何系統(tǒng)診斷企業(yè)的癥狀,快速找到積極的干預(yù)點(diǎn)?
     如何通過(guò)考核和激勵(lì),真正激活組織,賦能個(gè)體?
     如何重塑既符合經(jīng)營(yíng)邏輯,又有情感凝聚力的企業(yè)文化?
    作為致力于前行與發(fā)展的管理者,唯有深刻理解組織發(fā)展的模式與設(shè)計(jì)路徑,持續(xù)提升組織效能與治理水平,才能真正實(shí)現(xiàn)組織的健康和生命力。   
    課程背景:
    1、商業(yè)環(huán)境:未來(lái)的十年,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年,在經(jīng)歷了近三十年的高速增長(zhǎng)后,未來(lái)的企業(yè),無(wú)論是本土企業(yè)、還是活躍在中國(guó)市場(chǎng)的跨國(guó)公司,必將摒棄浮躁的機(jī)會(huì)主義,回歸到商業(yè)的本質(zhì),在明確的主航道內(nèi)堅(jiān)守企業(yè)的核心能力和價(jià)值觀,走上獨(dú)特的中西結(jié)合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。  
    2、組織發(fā)展:真正能成功的組織,一定會(huì)以客戶和社會(huì)的長(zhǎng)期價(jià)值創(chuàng)造為核心,摒棄純粹利己的短期商業(yè)行為,更珍視和渴求組織中的堅(jiān)毅氣質(zhì)及創(chuàng)新能力,不但以人為本,還將以點(diǎn)燃人才生命活力作為企業(yè)存在的重要目的之一。
    3、業(yè)務(wù)與HR:企業(yè)的人力資源部門(mén)必須更從容的從幕后走向臺(tái)前,與公司高管及核心業(yè)務(wù)部門(mén)一起,聚焦戰(zhàn)略,夯實(shí)組織能力,不斷實(shí)現(xiàn)組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)體生命力認(rèn)知邊界的突破與提升,在這一關(guān)鍵工作中,組織發(fā)展能力逐漸成為人力資源和業(yè)務(wù)部門(mén)管理者最需要提升的能力。
    課程定位:
    本課程希望給予學(xué)員一個(gè)全新的視角,更加深入的審視自己管轄的單元,看清楚以前看不清楚的問(wèn)題,理解各種組織發(fā)展(OD)策略工具的運(yùn)行原理,并以此修正現(xiàn)行的管理制度和管理政策。
    這是一門(mén)輔導(dǎo)學(xué)員如何排兵布陣的課程,布陣不當(dāng),管理資源誤配,只能以十湊一;而如果布陣得當(dāng),讓管理資源發(fā)揮最大效益,就能以一當(dāng)十。 
    課程收益:
    1、更深入的理解和辨析組織與人才高效共生的核心規(guī)律,形成對(duì)組織建設(shè)的實(shí)踐脈絡(luò)的深度認(rèn)知與共識(shí)。
    2、跨界案例體驗(yàn)組織發(fā)展(OD)的實(shí)戰(zhàn)方法體系,為變革激發(fā)新的創(chuàng)想,夯實(shí)組織的底盤(pán)。
    3、掌握影響組織和人才活力的基本技能,幫助管理者從更開(kāi)闊的視角,獲得對(duì)企業(yè)發(fā)展的洞察。 
    課程大綱:
    第一部分   組織的認(rèn)知與常識(shí)
    1、重新認(rèn)識(shí)組織:結(jié)構(gòu)決定行為、熵、群體思維盲區(qū)
    a、四大問(wèn)題:山頭、腐敗/低效、懶惰/不作為、盲點(diǎn)
    b、四大杠桿:機(jī)制、權(quán)力、資源、信息(決策)
    ★案例解析:華為和阿里如何進(jìn)行可持續(xù)的組織治理?
    2、組織的兩種基本“原子”:創(chuàng)新性工作與模仿性工作
    3、組織的四種基本“分子”:團(tuán)隊(duì)、首席、集體、諸侯
    4、組織在進(jìn)化中的顯性矛盾:下命令的學(xué)問(wèn)
    ★案例解析:如何避免“亂命”
    5、組織的活力建設(shè)基本功:目標(biāo)驅(qū)動(dòng),文化兜底
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:你如何向團(tuán)隊(duì)傳遞組織的變革與活力?
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:為什么要提戰(zhàn)略落地,組織先行?
    6、VUCA新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的生態(tài)型組織創(chuàng)新
    a、工業(yè)時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作:線性控制、機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)化、同步化
    b、云時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作:網(wǎng)狀協(xié)同、生態(tài)化、個(gè)性化、彈性化
    ★案例解析:在構(gòu)建“組織”的時(shí)候,你的焦點(diǎn)會(huì)在哪里?
    ★案例解析:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新中年時(shí)代”,對(duì)組織中現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力的全面挑戰(zhàn)
    ★案例解析:互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)的組織模式:從“公司+工作時(shí)間”,變成“平臺(tái)+
    技能效益”
    第二部分   組織的設(shè)計(jì)與運(yùn)行
    1、組織如何更好的面向未來(lái)和客戶?
    【原則】:將客戶反饋引入組織,讓變化發(fā)生,打造一體化價(jià)值通道
    【工具】:清晰的對(duì)組織進(jìn)行能力定位——a、組織的資源模型;
    b、組織的優(yōu)勢(shì)模型;  c、組織的競(jìng)爭(zhēng)模型
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:不同階段、類型的組織,如何尋找最佳發(fā)展方式?
    【工具】戰(zhàn)略地圖——縱向組織關(guān)系:鏈接組織中的戰(zhàn)略與執(zhí)行,上下一心
    【工具】職責(zé)權(quán)限矩陣(RASIC)——橫向組織關(guān)系:優(yōu)化分工與協(xié)作,并肩作戰(zhàn)
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:如何高效設(shè)計(jì)周期性跨部門(mén)合作項(xiàng)目的運(yùn)作機(jī)制
    2、組織選型(資源配置及組合)——“結(jié)構(gòu)效率大于執(zhí)行效率”
    a、直線職能型組織的演進(jìn)與優(yōu)劣勢(shì)滾動(dòng)分析
    b、流程型組織的發(fā)展:華為的核心發(fā)展歷程與組織變革復(fù)盤(pán)
    c、去中心化組織的進(jìn)化:阿里前、中、后臺(tái)的組織模式探索與迭代
    【工具】組織診斷:六個(gè)盒子與7S模型
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:不同組織診斷方式的適用情境
    3、組織效能:打造組織效能儀表盤(pán)
    a、如何站在CEO的角度理解效能的本質(zhì)
    b、如何建立直擊經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的組織效能指標(biāo)體系
    c、如何運(yùn)用核心抓手提升組織效能
    4、組織引擎:激發(fā)與引領(lǐng)
    a、硬組織激勵(lì)體系:為公司戰(zhàn)略和主營(yíng)業(yè)務(wù)服務(wù)
    b、軟組織激勵(lì)體系:為公司文化和組織創(chuàng)新服務(wù)
    第三部分   運(yùn)用OD技能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題 
    模塊一、系統(tǒng)脈絡(luò)上的思考軌跡
    1、組織發(fā)展關(guān)鍵歷程中的角色與挑戰(zhàn)
    2、組織發(fā)展工作的核心流程與項(xiàng)目構(gòu)建
    a、組織發(fā)展中的“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”策略
    b、人力資源部門(mén)自身的組織發(fā)展
    c、正確構(gòu)建你的下一個(gè)組織發(fā)展項(xiàng)目
    3、權(quán)限對(duì)組織發(fā)展工作的影響
    4、組織發(fā)展的核心領(lǐng)域:變革管理——“機(jī)會(huì)往往出現(xiàn)在組織的邊界”
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:如何基于變革策略,重新打造組織的動(dòng)態(tài)核心能力?
    5、組織文化的三大核心要素:敏捷、堅(jiān)毅與創(chuàng)新
    a、關(guān)注用戶:用戶的生態(tài)價(jià)值,高于單一產(chǎn)品價(jià)值
    b、如何布局?從“構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力”到“借力生態(tài)能力圈”
    ★案例解析:華為與阿里構(gòu)建生態(tài)圈的差異策略
    模塊二、典型場(chǎng)景中的行動(dòng)指南
    1、如何提升組織效率?
    ★案例解析:為什么你的中臺(tái)變成炮灰?
    2、如何為組織賦能?
    ★案例解析:華為如何實(shí)現(xiàn)基于組織建設(shè)的系統(tǒng)賦能?
    3、如何激活組織中的存量資源?
    ★案例解析:阿里良將如潮背后的人才資源池的可視化實(shí)踐
    4、如何激活組織決策活力?
    a、如何優(yōu)化決策程序?
    b、如何解決決策調(diào)整中的認(rèn)知沖突?      
    c、如何疏導(dǎo)決策調(diào)整中的情感沖突?           
    d、組織決策的長(zhǎng)效機(jī)制
    5、如何激活組織與人才的持續(xù)性活力?
    a、內(nèi)部授權(quán)市場(chǎng)化
    b、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng): 灰度競(jìng)爭(zhēng);藍(lán)軍和紅軍
    c、跨界與責(zé)任性輪崗
    d、從下而上微創(chuàng)新、從上而下快整合
    ★案例解析:華為和阿里在組織盤(pán)點(diǎn)與人才盤(pán)點(diǎn)中的實(shí)踐得失
    6、如何推動(dòng)組織變革,打造主動(dòng)進(jìn)化的成長(zhǎng)性團(tuán)隊(duì)?
    【工具】組織的有效性指針
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:如何避免“幸存者偏差”
    ★案例解析:診斷團(tuán)隊(duì),比診斷個(gè)體更有用
    【工具】貝爾賓團(tuán)隊(duì)測(cè)試模型
    ★情境演練:你對(duì)團(tuán)隊(duì)的角色評(píng)估
    a、復(fù)盤(pán):沉淀團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn),提升成長(zhǎng)曲線的方法與步驟
    ★實(shí)戰(zhàn)研討:如何在變革中激活非正式的項(xiàng)目化作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)?
    b、欣賞式探詢:調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)士氣的實(shí)用方法
    ★案例解析:資源有限時(shí),瞄準(zhǔn)靶心、群策群力突破業(yè)務(wù)瓶頸
    課程特色:
    1、硬核結(jié)合阿里、華為等標(biāo)桿企業(yè)已復(fù)盤(pán)驗(yàn)證的典型案例和正在發(fā)生的實(shí)踐探索,進(jìn)行全鏈條的價(jià)值點(diǎn)(模型、工具、應(yīng)用場(chǎng)景)分析細(xì)化,深入淺出的示范并引導(dǎo)學(xué)員完成獨(dú)立思考。
    2、飽滿:以講師在多家企業(yè)落地管理咨詢項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,進(jìn)行充分的情境化推演,幫助學(xué)員親身體驗(yàn)如何在企業(yè)中設(shè)計(jì)組織發(fā)展的落地方案,并掌握過(guò)程中的基本節(jié)奏和面對(duì)問(wèn)題反彈時(shí)的關(guān)鍵鑰匙。
    3、生態(tài)課后一個(gè)月內(nèi)講師將提供一次線上輔導(dǎo),集中解答學(xué)員在學(xué)以致用中遇到的困惑。
    劉宇(Andy)課程
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