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    原寶山研究院首席研究員,優也科技信息公司首席科學家 《工業互聯網與智能制造背景下的工業大數據》《從自動化到智能化》 提供專業企業內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
      2024-08-05 15:55:52       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    本人從事數字化技術研究和開發30多年。做為多個國家機構的評委,曾經見過數以千計的項目。本講座以這些實踐與認識為基礎,系統整理形成體系。核心是如何抓住數字化技術發展的機會,去做創造價值的事情。

     

    整個講座分成四個部分。

    第一部分理解企業的技術創新。推進智能制造和數字化轉型,要理解企業的創新。華為、大疆、寶鋼都是中國最優秀、技術最先進的企業,但這些企業卻有一個共同的特點:沒有院士。這種現象的背后是:學術界和企業界的追求不一樣。我國企業的技術創新受學院派專家的影響太大,誤導了企業的創新。這一部分從識別創新機會、發現潛在需求、應對困難問題、項目的風險管控等多個方面,介紹企業創新中的關鍵問題。

    第二部分介紹數字化技術的背景和意義。要真正認識到信息通信技術會對人類社會的巨大意義。理解數字化時代的經濟發展規律。我們會發現:數字化技術成為熱點,主要是經濟可行性發生了巨大的變化。新理論、新方法的作用是次要的。所謂抓住機會,主要是理解經濟可行性的變化。

    第三部分從原理層面介紹數字化技術相關的內容。用控制論的思想,去梳理數字化技術的體系。把自動化、信息化、智能化、遠程化等技術統一起來。用這個理論體系,可以看清技術是如何逐步演變的,看清人工智能、工業互聯網是如何發揮作用的,看清工業界的“智能制造”與學術界的“人工智能”有什么區別。強調在數字化時代,只要創建好相關的條件,就能用更簡單(而不是更復雜)的辦法,去做相關的技術工作。讓技術人員學會用簡單的思想解決困難的問題。

    第四部分從戰略和業務層面,理解數字化轉型。數字化轉型的本質用數字化技術的優勢和特長,進行業務創新和轉型。總體上看,企業的數字化轉型可以分成若干個層次:從促進持續改進到創新創業。理解企業的數字化轉型,需要理解數字化轉型背后的條件和要求,需要結合我國經濟社會的發展、結合企業的特點,更需要遵循經濟規律。

     

    本講座將通過幾十個實際發生的案例,讓學員理解技術創新和數字化轉型的原理,為企業培養具有創新思想的人才。


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