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      2013-06-12 19:16:30       
    提供專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專(zhuān)家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢(xún)電話:010-62797895 周老師
    決策是領(lǐng)導(dǎo)者的重要使命。因此,好的決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要具備統(tǒng)籌全局的能力。從7個(gè)方面講解領(lǐng)導(dǎo)如何找到并解決處理問(wèn)題,并配以鮮活的例子生動(dòng)說(shuō)明。

    提綱:

            一、基本問(wèn)題

        1、創(chuàng)新各種各樣 要求各有千秋
        (1)黨史評(píng)價(jià)毛澤東
        (2)鄧小平經(jīng)濟(jì)思想

        2、基本矛盾
        (1)放與收
        (2)決與策
        (3)執(zhí)行與決策
        (4)科學(xué)民主化

        二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

        1、問(wèn)題意識(shí)
        (1)思想觀念與外部事實(shí)有矛盾
        (2)立場(chǎng)本身有矛盾
        (3)用經(jīng)濟(jì)的法律的手段領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作

        2、問(wèn)題覺(jué)察機(jī)制

        3、跳出來(lái)看問(wèn)題

        4、領(lǐng)導(dǎo)人的注意力集中是稀缺資源

        三、抓問(wèn)題

        1、抓問(wèn)題即抓矛盾

        2、問(wèn)題要常抓不懈

        3、做到舍得。舍小才能得大、放小才能抓大
        (1)要能得到大 首先要有眼光
        (2)舍。并不保證一定就能得

        四、保持方向感

        1、方向
        (1)硬幣的兩面
        (2)高瞻遠(yuǎn)矚公司
        (3)論語(yǔ)與算盤(pán)

        2、感
        (1)轉(zhuǎn)向的兩種可能
        (2)諸葛亮與隆中對(duì)

        五、思維的放

        1、從外腦到內(nèi)腦的思維發(fā)散
        (1)意見(jiàn)的放
        (2)思路的放

        2、從少數(shù)到多數(shù)

        六 思維的收

        1、從群眾到專(zhuān)家的收

        2、意見(jiàn)的收
        (1)連宋會(huì)
        (2)中歐紡織品質(zhì)貿(mào)易爭(zhēng)端

        3、思路的收

        七、決策

        1、從策到?jīng)Q

        2、心理轉(zhuǎn)換
        (1)類(lèi)型的轉(zhuǎn)換
        (2)階段的轉(zhuǎn)換

        3、果斷及時(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)人要自覺(jué)決與策的差異、促成從策到?jīng)Q的心理轉(zhuǎn)換
        (1)兩個(gè)極端:一方面,要能決得下來(lái),當(dāng)然要有策,而且它還要正確準(zhǔn)確科學(xué);否則決就成了魯莽。另一面,在有策之后之外,又要有膽識(shí)有擔(dān)待,敢于堅(jiān)持善于堅(jiān)持!否則,決就成了膽怯。
        (2)理性有局限有缺陷
        (3)風(fēng)險(xiǎn)、冒險(xiǎn)與膽識(shí)

        4、領(lǐng)導(dǎo)決策需要大智慧

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