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      2013年10月04日       
    推薦學(xué)習(xí): 歐洲大學(xué)商學(xué)院,企業(yè)家學(xué)者學(xué)位教育領(lǐng)航者。翹首以盼,點燃我們學(xué)習(xí)的熱情,共同探尋個人成長企業(yè)發(fā)展新思路。歡迎加入歐洲大學(xué)商學(xué)院(EU)博士學(xué)位>>

    員工管理是從員工個體的角度看待 人力資源 管理問題。如何分析員工的個性差異和需求差異,并使之與企業(yè)效率相結(jié)合,從而最大限度地激勵員工的主動性和創(chuàng)造性,達到人與事的最佳配合,這是員工管理的中心內(nèi)容。

    前不久,國外某公司做了一項抽樣調(diào)查,結(jié)論是:一個公司通常最多只能開發(fā)利用一個公司職員20%的能量。這是一個非常令人震驚的數(shù)字,也許你會說,我公司有一整套完善的制度和 薪酬 體系,但是很遺憾,你的制度是不是也同其他的公司一樣只能規(guī)定“不準上班聊天,達不到質(zhì)量標準扣發(fā)獎金工資,不準......”等等。

    如果真的如此,你可要當(dāng)心了。

    根據(jù)二八理論原理,世界上80%的財富掌握在20%的人手里,對于一個企業(yè)也如此,80%的財富(業(yè)績)是由20%的員工創(chuàng)造的,所以,一定意義上講,你的80%的員工都在消極怠工。

    如何解決80%員工消極怠工問題就成為了企業(yè)的管理者不得不面對的重中之重的問題了。

    要解決員工的消極怠工問題首先了解員工怠工的原因何在?

    1、認為自己的付出與收入不成正比,付出大于收獲,對自身收入不滿意。

    2、認為企業(yè)的薪酬體系不合理,缺少挑戰(zhàn),沒有動力,干或不干一個樣。

    3、企業(yè)自身的 績效 管理 松散,今天干完、明天干完都一樣,缺乏必要的監(jiān)督。

    4、員工對 企業(yè)文化 和企業(yè)的價值觀持不同意見,難以調(diào)動自身激情,缺乏歸屬感。

    5、企業(yè)內(nèi)部缺乏競爭,能進不能出,能上不能下,人崗不匹配現(xiàn)象滋生。

    6、員工感覺晉升和加薪前景暗淡,做一天和尚撞一天鐘現(xiàn)象蔓延。

    7、企業(yè)說一套,做一套,管理松散,有法不依,執(zhí)法不嚴,違法不究, 執(zhí)行力 低下。

    8、企業(yè)重學(xué)歷,輕能力,重文憑,輕水平,缺乏對優(yōu)秀人才的使用技能。

    9、企業(yè)只使用不培養(yǎng),缺乏對員工的學(xué)習(xí) ,降低了員工的工作熱情和工作技能。

    10、紙上談兵,理論大過實際,管理者的戰(zhàn)略思維與市場脫節(jié),不得員工擁護。

     

     

    明確了員工消極怠工的原因,自然也就找到了提升業(yè)績的方法:

    (一)要激勵員工──不管是針對個體還是針對團隊──產(chǎn)生最好的效果,首先必須深入分析他們的個人動機。

    1.如果你不知道應(yīng)怎樣去鼓勵某人,最好先問一問。

    2.評估你自己和員工的積極程度。

    3.運用說服和影響力來激發(fā)下屬自我激勵。

    4.確定員工的需要是甚么,同時在會見他們時給予他們幫助。

    5.記住,將工作變得輕松,并不等于將它變得容易。

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    隨機讀管理故事:《鞭策》
    [故事]拿破侖一次打獵的時候,看到一個落水男孩,一邊拼命掙扎,一邊高呼救命。這河面并不寬,拿破侖不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對準落水者,大聲喊到:你若不自己爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險,便更加拼命地奮力自救,終于游上岸。

    [分析]對待自覺性比較差的員工,一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他,并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要,有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權(quán)威對他們進行威脅,會及時制止他們消極散漫的心態(tài),激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強的員工也有滿足、停滯、消沉的時候,也有依賴性,適當(dāng)?shù)呐u和懲罰能夠幫助他們認清自我,重新激發(fā)新的工作斗志。

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