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      2013年10月04日    舒化魯 網易博客      
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    如何對員工的發展進行管理,是由對員工發展管理的內容所決定。員工發展管理的內容多種多樣,員工發展管理的方式方法也就必須多種多樣。員工發展管理的方法,概括起來主要有十種方法,我將一一為大家介紹。

    方法一:員工簡歷管理法

    所謂員工簡歷管理,就是通過對員工一年一度在知識技能、事業經歷的情況,通過簡歷更新,向員工個人施加心理影響和壓力,以實現其員工在知識技能、事業經歷上的發展。

    員工簡歷管理方法的實施要點有如下七個方面的內容:

    n   根據自己的實際在上一年末,對下一年自己在知識積累、技能提升和工作業績刷新上,做出詳細的計劃,并填寫《員工發展自我管理計劃表》。

    n   年底對照年初關于知識積累、技能提升和工作業績刷新計劃,進行總結,并填寫《員工發展自我管理簡歷更新表》,并報上司簽署意見后交 人力資源 部歸檔,作為企業用人的重要參考資料。

    n   在一年的 12 個月中,對應于每個月的 績效 考核作自我發展總結回顧,不斷提示自己在這三個方面的發展目標和發展實施進展情況,并填寫《員工發展自我管理過程總結表》,并向同事公開,以相互激勵。

    n   簡歷管理工作強調都由員工自己自主進行,上司只是負責進行督導提示,讓員工有計劃、有步驟地進行自我設計和自我發展。簡歷管理的目的是通過克服人所共有的惰性而實現員工自我約束。

    n   員工簡歷管理并不與任何形式的獎懲形式掛鉤,但它卻可提供自己和自己比較,以及自己和同事比較這兩種讓人的行為動機受到激勵的力量。通過這兩種比較一方面讓人不斷發展自我、超越自我,把這種發展和超越具體化為自己能感覺到、他人能觀察到的具體事實。同時又通過橫向比較使自己發現這種自我超越還存在的差距,由此而產生“人有我無”的自卑結構,以強化在發展上的行為動機。

    n   簡歷管理強調個人的計劃設想和總結都要具體明確,以使自己能夠通過對比發現差距。這種差距包括兩個方面:一是自己與自己相比的自我超越的發展速度差距;二是自己與同事相比的自我超越速度差距。通過發現這種差距,并強化這種差距的現實性,來強化員工的行為動機。

    n   員工簡歷管理強調在總結時,要深入進行原因分析。對照所設定的發展目標計劃,找出為什么沒有實現達成的原因;分析自己發展的潛力和余地,以找出自己存在發展潛力和余地的地方。通過這種原因和潛力分析,迫使自己克服惰性,實現穩定發展。

    員工簡歷管理法,是一種投入小,操作簡單的員工發展管理方法。它的意義和作用主要有四個方面:

    n   它可以幫助員工樹立自己的發展目標,理清發展思路,起到對員工的意志和欲望方向的管理作用。

    n   它強調把員工自我設定的發展計劃公開化。這一方面可以起到強化員工自我內在激勵的作用,另一方面又可以強化外部監督的壓力,從而起到對員工發展的意志和欲望強度進行管理的作用。

    n   它強調通過對員工自我設定的發展目標進行跟蹤管理,使企業能夠準確地把握員工在業績記錄、知識結構、技能水平和觀念更新上的發展狀況,使企業選人、用人有了準確信息依據。

         n    它可以充分體現員工自我發展的主動性,并且又可以通過上下左右同事的影響誘導作用,使這種主動性能控制在企業發展的需要范圍內。

     

     
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    隨機讀管理故事:《 四塊糖的領導力》
        日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人,便當即制止了他,并令他放學后,到校長室談話。   
      放學后,王友來到校長室準備挨罵。
      可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調查過了,你用小石塊砸那個同學,是因為他不守游戲規則,欺負女同學。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發完了。

    啟示:
      我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領導力”。

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