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      2013年10月04日    福布斯中文網      
    推薦學習: 千秋邈矣獨留我,百戰歸來再讀書!清華大學經濟管理學院韓秀云教授任首席導師。韓教授在宏觀經濟分析、西方經濟學、金融以及產業經濟趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領同學們領會經濟發展趨勢,分析產業的變革方 清大EMBA總裁實戰課程,歡迎聆聽>>

    “我們的團隊打過、罵過,但是沒有一個人離開過”。這是邢帥網絡學院創始人邢帥對他的團隊的形容。邢帥網絡學院成立于2008年,計劃專門提供各類以就業為目標的技能、考證學習 。最初整個學院只有邢帥一人,邢帥的網絡學院從最初的一人上課,10元收費,教300名學生發展到現在100教師,6,000萬在線學員,累計付費人數超過15萬,課程單價突破1,000元。邢帥有著獨特的管理理念和招聘理念,他采用“暴力”管理方式,為了讓自己的團隊正規起來,有時甚至動用武力。他排斥轉行互聯網的傳統教師。“我們直接從社會上進行招聘,不迷信傳統機構的明星教師,因為我們發現很多所謂的名師到互聯網上就失策了。在傳統的教室里,學生出于尊重認真聽他們講課,他們感覺很不錯,但互聯網是自由、沒有限制的,學生可以任意抱怨、甚至嘲諷老師,很多人接受不了這一點。我們的老師必須有 周立 波的口才和教授的才華,可以才能隨時隨地生產出吸引學生的創新內容。”而2013年,邢帥網絡學院預計營收過億。但是這種大罵的管理方式能夠走多遠?中小型企業真正需要的,是什么樣的管理方式?

    我國中小型企業數不勝數。有媒體報道稱,“中國工商注冊登記的中小企業占到了全國企業總數的99%,達到2,000多萬家。”中國農大經理管理學院MBA導師寇北辰多年的研究發現,“很多中小型企業老板不懂管理,不會管理,所以怕管理,怕麻煩,于是就把希望寄托在他人身上,希望他人把責任承擔起來,自己就會輕松些,結果造成分權過早,導致企業低效或死亡。”

    中小型企業因為老板沒有自己正確的管理方式而走向死亡這種情況并不少見,中小型企業想要獲得穩定而快速的發展,必須重視日常管理,日常管理不到位,就會使企業人形成不良習慣,既影響了企業發展,也影響了企業人的自身發展。

    在這個微利時代,中小型企業由于管理成本過高,企業產品競爭優勢消失;通過實踐證明,無數企業由于管理層級設置過多,而造成無法統一指揮、內耗嚴重、生產效率低下,嚴重制約了中小型企業的發展。要解決這個瓶頸必須要簡化管理層級,消減臃腫的管理機構,降低管理成本及費用。

    中小型企業中有以下普遍三種管理模式:

    第一種是模仿大公司的管理模式,進行精確的任務分配,但是由于員工缺乏訓練,沒有形成正確的行為習慣,最終還是一團亂麻。

    第二種是處于一種從老板到員工無序狀態,員工們看哪些東西好做,哪些東西工價高,就拿著做,不好做的,工價低的就放著不做,而老板不得不為了員工的“挑剔”埋單。

    第三種是中間模式,這種模式下老板為了讓員工能最后達到“指哪打哪”的境界,而進行準確的工作分配,但是由于員工能力和員工數量的限制,員工的工作經常是交互的,在這種模式下公司是動態的,就像是員工聯合起來踢一場球,盡管分工不同,但是大家的目的都是一樣的。

    國恩傳媒許以忠也提到過:“員工需要的是激勵,不需要管理,激勵是主動的,管理是被動的。激勵是自己要求的,管理是別人要求的。人性的特點是不喜歡為別人做事,卻愿意為自己做事。如果一個管理者還是把過去幾十年的管理方法來管理現代的員工,那只會把員工管跑。企業人員流失嚴重,老板一定要先反思自己。”老板同員工一起將球踢進球門,贏得比賽,就是對員工最大的激勵。

    中小型企業需要的正是這種“球賽”式的管理方式。成功的企業的老板們無疑都培養了屬于自己的球隊并選對了屬于自己企業的球門,你的球門在哪里?

     

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    隨機讀管理故事:《 四塊糖的領導力》
        日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人,便當即制止了他,并令他放學后,到校長室談話。   
      放學后,王友來到校長室準備挨罵。
      可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調查過了,你用小石塊砸那個同學,是因為他不守游戲規則,欺負女同學。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發完了。

    啟示:
      我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領導力”。

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