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      2024-03-19 09:39:36       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    【課程背景】
    “專精特新等中小企業”的概念是2011年7月由工信部首次提出。2018年底,工信部開展了首批“專精特新等中小企業”小巨人企業培育工作。至2021年7月,中央政治局會議提出大力發展“專精特新等中小企業” 的中小企業。2021年9月,北京交易所宣布設立,其核心是為“專精特新等中小企業”中小企業服務。密集的國家和地方政府政策的推出,凸顯國家對“專精特新等中小企業”中小企業培育的重視程度。
    “專精特新等中小企業”對企業而言,是指具有“專業化、精細化、特色化、新穎化”特征的中小工業企業。“專精特新等中小企業”的核心是創新,底蘊是科技實力。傳統中小企業要實現“專精特新等中小企業”高質量發展,關鍵在于“研發”和“創新”。中小企業在研發創新上持續發力,是面向專精特性方向發展的重中之重。

    適合對象
    企業創始人、董事長、CEO/總經理、研發總監、項目總監、產品總監、PMO主任、PMO核心成員、研發經理、項目經理、技術經理、產品經理、產品規劃專家,以及研發管理骨干等。

    【課程收益】

    1. 通過學習,學員借助課堂案例,能夠陳述“專精特新等中小企業” 概念與發展背景,企業能夠根據“專精特新等中小企業”國家于政府政策,根據自身企業特點,采取合適的研發方向及產品方向。

    2. 通過學習,學員可以識別業界“專精特新等中小企業”公司在研發方向上的成功經驗,識別一些誤區,繞過一些“坑”,初步應用“專精特新等中小企業”攻關的一些方法。

    3. 通過學習,學員借助流程模板,可以初步擬制技術路標規劃、技術開發的流程及支撐體系。

    4. 通過學習,學員借助模板和工具,可以初步運用技術規劃工具與方法,初步制訂的“專精特新等中小企業”技術戰略和規劃。

    5. 通過學習,學員借助模板和工具,在公司研發創新管理過程中,初步應用研發創新的基本方法和工具。

    6. 通過學習,學員借鑒標桿企業做法,可以初步去實踐建立“專精特新等中小企業”研發組織建設和團隊,支撐“專精特新等中小企業”研發戰略的實現。


    【教學形式】企業內訓/公開課/線上課:60%理論講授+20%案例研討+20%疑難解答
    【課程時長】2天/12小時,每天6小時

    【課程大綱】
    第一項修煉、審時度勢:“專精特新等中小企業”現狀與發展基礎認知

    1.  概念解讀與發展背景

      1. “專精特新等中小企業”概念解讀

      2. 內因:制造業短板與中小企業經營困境

      3. 外因:高新技術遭受“卡脖子”

    2. 發展現狀:政策匯總、發展重點、小巨人企業行動

    3. “專精特新等中小企業”未來展望:夯實研發創新機制

    4. 研討:中小企業如何抓住“專精特新等中小企業”發展機會?

    第二項修煉、精挑細選:面向“專精特新等中小企業”的研發方向規劃

    1. 面向“專精特新等中小企業”的企業技術規劃

    1. 核心技術在技術規劃中的位置

    2. 技術規劃的核心內容

    3. 技術規劃的關鍵要素

    4. 技術規劃的輸出-技術路線圖

    1. 中小企業技術規劃也要做

    1. 技術規劃的典型過程

    2. 技術規劃的五個步驟

    1. “經常踩的坑”:技術開發沒有,產品開發遇阻

    2. 中小企業預研的困境

    1. 為什么要進行預研?

    2. 預研的分類

    3. 預研與技術開發流程

    1. 模板分享與演練:選取客戶公司產品擬制技術開發任務書

    第三項修煉、技術重用:產品平臺化技術戰略框架

    1. 企業研發創新面臨的問題與挑戰

    2. 產品平臺整體認知

      1. 什么是產品平臺

      2. 產品平臺的定義

      3. 產品平臺的特點

      4. 基于產品平臺進行產品設計的優點

      5. 技術平臺、產品平臺、產品線與產品的關系

    3. 共用構建模塊(CBB)整體認知

      1. 構建模塊(BB)的定義與屬性

      2. CBB與BB的主要特征

      3. CBB與BB的區別

      4. 產品平臺和CBB的重要意義

    4. 共用組件開發與使用

      1. 概念階段:識別CBB;確認CBB的使用比例

      2. 計劃階段:明確被使用CBB,以及可能提供給其他產品或產品線的CBB

      3. 開發階段:使用已有的CBB及構造新的CBB

      4. 測試階段:PC-CBB產品使用規劃-示例

      5. 發布階段:CBB的推廣問題及其解決

    5. 案例解析與研討:某專精特新等中小企業企業基于平臺化的技術管理體系

    第四項修煉、流程支撐:面向“專精特新等中小企業”的研發流程梳理

    1. “正規軍”打法,技術開發結構化流程

    1)結構化流程的特點
    2)結構化流程中工作推動
    3)結構化流程的階段重點
    4)實例講解:某案例公司結構化流程中的重點活動

    1. 解決“拍腦袋”式的決策評審

    1)“好記性不如爛筆頭”評審要素
    2)“班長的戰爭”-項目團隊如何參與決策
    3)實例講解:某案例公司產品決策評審報告

    1. 項目管理的“正規化和輕量化”

    1)項目經理如何監控整個項目
    2)產品經理與項目經理的協同
    3)項目突發事件的處理原則
    4)實例講解:某案例公司項目里程碑控制點
    第五項修煉、組織保障:面向“專精特新等中小企業”的研發項目組織建設

    1. 中小企業輕量化產品線組織

      1.  “高而不貴”PMO的定位

      2. “一個蘿卜幾個坑”,職責清晰與協同

    2. 中小企業輕量化產品研發與項目團隊模型

      1. 核心小組組長的職責

      2. 核心小組、外圍小組角色和義務

      3. 案例:某公司項目小組的構成

    3. 資源平衡:中小企業職能經理角色和義務

    4. 面向“專精特新等中小企業”產品開發團隊打磨過程

    5. 面向“專精特新等中小企業”開發項目團隊管理常見問題與應對之策


    課程收尾:回顧總結,重難點答疑,五三一學習轉化行動計劃

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