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      2023-11-11 23:27:27       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    進入大數據的真實世界

    林海老師(1天)

    課程背景

    時移而勢變,互聯網帶來了“大數據(BigData)”的爆發,企業和個人被卷入了新的數字化洪流。你的客戶、你的員工已經被悄無聲息的改變,工業時代的致勝秘籍和戰略空間已經不再繼續有效,大數據給我們帶來了新的價值創造方式。

    目前,市面上流行的大數據培訓一部分側重于實現算法和公式推導,適合編程人士學習,但過于晦澀,需要較高的學歷基礎,另外一部分側重于創新理念和案例介紹,適合普及概念,但缺乏實戰性,不利于深度的理解和把握,無法為我所用。

    為了彌補這些不足,融業務和技術創新于一體,林海老師根據長時間的理論和實踐經驗,開發了本門課程,將會帶給學員全新的知識體驗,啟發自己的大數據思維,獲得大數據算法的框架和使用指引,可以在工作中靈活運用,幫助企業洞察問題、發現規律和改進方向,并能夠運用所學知識,結合公司實際情況,再造自己的數字化業務。

    主要話題

    數據分析思維的“破”與“立”

    世界認知的重構:數據分析的模型和算法

    數據分析實戰:從代碼中觀測世界的變化

    創新:“始”于問題,庖丁解牛、“終”于解決

    課程大綱

    第一單元 思維轉變:從報表統計思維進入數據分析思維

    一、 入門:數據是對“事實”的觀測

    二、 轉變:數據思維意味著什么

    1、主動找數據變為被動推薦

    2、抽樣數據變為全集數據

    3、要求精確變為歡迎復雜

    4、事后分析變為實時監控

    5、專家分析變為機器學習

    6、由流程為核心變為以數據為核心

    7、由客戶分類變為個性化服務

    8、由人與人連接變為人與機器連接

     

    第二單元 認知重構:進入模型和算法統治的世界

    一、數據分析三大核心模型

    1、分類:真與假;好與壞;高、中、低。不會分類,就不會思考

    2、預測:輸入變量,求得結果。代表了掌握規律的能力,生活是可預知的

    3、相關性:模糊、近似、有關,是一種簡便的、粗略的全盤操控能力

    二、五大初級算法

    1、相關性分析:最入門、最常用、最剛需的分析方法

    2、散點圖分析:最被忽略的探索性分析方法

    3、概覽性分析:教科書上都不重視的全局總覽的分析方法

    4、回歸分析:最容易理解的由x推導出y的方程式分析法

    5、聚類分析:最粗暴的物以類聚人以群分的分析方法

    三、六大中級算法

    1、降維分析:數據太多,抓住主要數據的方法

    2、決策樹分析:最容易理解的決策分析

    3、關聯規則分析:貌似沒有規模,卻可以尋找一個規律

    4、相似性分析:當前最熱門的分析方法,如:人臉識別、指紋識別

    5、可視化分析:河流圖、風向圖、熱力圖等各種別具一格的數據呈現方式

    6、文本分析:從大量的文字中快速提取關鍵信息

    四、兩大大數據高級算法

    1、神經網絡算法:最牛逼的模擬大腦的算法,如埃爾法狗圍棋

    2、支持向量機算法:實用性和準確性較強的一個機器學習算法

     

    第三單元 操作實戰:從代碼中觀測到的“真實”世界

    一、學會用數據分析創新性的解決問題

    1、What:問題是什么

    2、Judgement:能用數據分析解決嗎

    3、Prerequisite:具備數據基礎嗎

    4、ModelSelect:選擇哪個模型

    5、Visualization:怎么呈現結果

    6、Design:設計流程,形成文檔

    二、學會用代碼去測試和逼近真相

    1、數據獲取(導入數據、爬取數據)

    2、數據探索分析、概覽分析

    3、明確分析目的

    4、選擇x和y

    5、對格式進行轉換

    6、選擇模型(模型選擇準則)

    7、使用交叉驗證規則,切分數據

    8、用模型進行訓練

    9、分析模型預測結果

    10、確定最優模型

    11、使用和預測

    12、報告和呈現

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