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      2013年10月04日       
    推薦學(xué)習(xí): 歐洲大學(xué)商學(xué)院,企業(yè)家學(xué)者學(xué)位教育領(lǐng)航者。翹首以盼,點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情,共同探尋個人成長企業(yè)發(fā)展新思路。歡迎加入歐洲大學(xué)商學(xué)院(EU)博士學(xué)位>>

    從一個企業(yè)的管理上來看,管理的細(xì)節(jié)工作有許多復(fù)雜的內(nèi)容,但其主要核心是對人的管理,可以理解為:管理的精髓就在于用人,恰逢最近也在看一些營商決策方面的參考資料,了解到政府部門的用人導(dǎo)向是:德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取0?ldquo;德”置于“才”之前,我個人認(rèn)為這樣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是某一些部門代表者處理事情太缺德而引發(fā)**責(zé)問,政府部門反思后而做的考量。

    在回想到目前的一些發(fā)展調(diào)整中的企業(yè)用人行為,可能對選人用人的尺度不一、制度不健全或?qū)€別人不全面了解,多多少少會用到“臺上講得漂亮,臺下暈頭轉(zhuǎn)向”的人員,從這樣的角度去看,選用這樣的人員當(dāng)家作主,一個子單位或部門其實(shí)是會失去凝聚力,而“凝聚力”是我們開展所有工作的最基本保證,更何況在發(fā)展調(diào)整中的企業(yè),是要動員全體企業(yè)成員去共同朝著一個目標(biāo),發(fā)揮主動,把每一項(xiàng)的工作要求落到實(shí)處。因此不諳用人之道,凝聚力便無從談起。

    另一方面從用人的主體看有領(lǐng)導(dǎo)班子核心、部門或區(qū)域負(fù)責(zé)、普通員工三個層面,但每一個層面在企業(yè)中的地位、作用和具體要求及使用方法,又有所不同:

    班子是一切 經(jīng)營管理 活動的中心和核心。這是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,也是打造企業(yè)核心競爭力的根本。關(guān)鍵在于關(guān)注不同的角色、專業(yè)的組合,使之從綜合、整體上發(fā)揮出對企業(yè)有益的“互補(bǔ)聚合,長短并用,剛?cè)嵯酀?jì)”效應(yīng)。

    部門或區(qū)域負(fù)責(zé)是企業(yè)中執(zhí)行經(jīng)營的骨干,要理解企業(yè)要完成什么,并做成計(jì)劃和一種執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),這是制定執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的一群人,就一定要用真正做事、懂得做事的人,特別是在市場發(fā)展調(diào)整期,要大力用有市場綜合經(jīng)驗(yàn)的干將,他們要有品德,要有凝聚力的人,有真材實(shí)料的,一線員工能按他們的指揮或指導(dǎo)不折不扣的去執(zhí)行事務(wù),而且他們與一線員工能同吃苦、同享樂,能正確認(rèn)可、不掩蓋普通員工的進(jìn)步。因此要少用或不要用吹噓的人,更不要用只會搶員工功勞的人。

    而對普通員工相對簡單的多,主要就是根據(jù)部門或區(qū)域負(fù)責(zé)的目標(biāo),具體完成崗位上的具體任務(wù)。如果一個上進(jìn),有的普通員工能力能高于崗位能力,就可以大膽的用起來,培養(yǎng)再去勝任新的崗位。

    因此個人認(rèn)為用人之道在于“懂人”,就是要能全面正確的識別一個人,不能簡單以票用人、論年齡用人、憑學(xué)歷用人、看演講用人。

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    隨機(jī)讀管理故事:《經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷》
    一伙劫匪在搶銀行時說了句至理名言:“通通不許動,錢是國家的,命是自己的!”劫匪回去后,其中一新來的碩士劫匪說,老大,我們趕快數(shù)一下?lián)屃硕嗌伲抢辖俜耍ㄐW(xué)文化)說:“你傻啊?這么多,你要數(shù)到什么時候?今天晚上看新聞不就知道嗎?”

    微評:這年頭工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更重要!

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