企業(yè)需要營造正向的激勵(lì)環(huán)境

 

    不過這時(shí)候不和諧的聲音出現(xiàn)了。老婆來了句“為什么他們不可以扔，扔與不扔對他們切身利益有關(guān)系嗎？或者如果他們輕拿輕放，就能從搬運(yùn)工升職為管理者？”

 

    其實(shí)我相信絕對大部分人站在乘客角度，和張顧嚴(yán)的第一反應(yīng)是一樣的。作為服務(wù)人員，必須要對旅客的箱子負(fù)責(zé)。扔說明搬運(yùn)工職業(yè)素養(yǎng)不到。但是，從專業(yè)角度來講，我不得不對老婆大人的話陷入深思。

 

    張顧嚴(yán)從做 職業(yè) 經(jīng)理人 開始，最看重的就是下屬的職業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)閱T工是與客戶直接接觸的，他們的素養(yǎng)代表了公司形象。在專業(yè)做咨詢學(xué)習(xí) 以來，為企業(yè)做咨詢的時(shí)候，張顧嚴(yán)被問到如何提升員工職業(yè)素養(yǎng)問題也非常多。

 

    很多企業(yè)老板覺得職業(yè)素養(yǎng)靠學(xué)習(xí) 來提升。素養(yǎng)不高，那就多做幾次提升職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí) 。工作不認(rèn)真，那就多做幾次責(zé)任心學(xué)習(xí) 。

 

    再次，張顧嚴(yán)想讓各位思考下，有用么?能持續(xù)有效么？

 

    我相信幾乎所有老總會(huì)回答，沒用!

 

    那我們是不是應(yīng)該好好思考下，為什么員工的責(zé)任心和素養(yǎng)不夠？

 

    機(jī)場的搬運(yùn)工人，他們一定知道，旅客行李要輕拿輕放。但是為什么還是明明要扔？這就是我們作為 企業(yè)管理 者需要思考的問題。

 

    我們企業(yè)中一定有很多的制度和規(guī)范，員工一定知道。但是為什么他不去照做？是因?yàn)槟銢]提醒？錯(cuò)！就拿最基礎(chǔ)的上班遲到來講，遲到罰款，但是為什么還是有人遲到？還有人總是遲到？直到他自己都對罰款麻木？

 

    這個(gè)問題不僅在企業(yè)中，在社會(huì)中也是一樣。為什么明知道的錯(cuò)誤，不道德的，卻還是要觸犯？

 

    其實(shí)從人性角度分析，就很容易理解。

 

    人是自私的。自私到于己無益的絕不會(huì)去做。

 

    我們很多時(shí)候談奉獻(xiàn)，很多企業(yè)家在企業(yè)中不斷的提倡奉獻(xiàn)提倡感恩。但是效果如何？

 

    這里張顧嚴(yán)以這么多咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)，告訴各位領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)之中別去談奉獻(xiàn)！

 

    何為奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)是無償付出，是為了被奉獻(xiàn)一方而犧牲自己的利益。各位企業(yè)家朋友，如果是你，你會(huì)嗎？

 

    人既然是自私的，那我們就得滿足這個(gè)人性。人性是道，基于道的就是規(guī)律。順應(yīng)規(guī)律才能持久。違反規(guī)律的行為是不可能長久的。

 

    在企業(yè)之中那些奉獻(xiàn)卻沒分到利益的人一定會(huì)離企業(yè)而去，并且心懷怨憤！

 

    如何照顧到人性。張顧嚴(yán)在課程中提倡---營造企業(yè)的正向激勵(lì)環(huán)境！

 

    何謂正向企業(yè)激勵(lì)環(huán)境？顧名思義，就是讓所有人感受到，我做了會(huì)有什么于己有益的好處。不管是物質(zhì)還是精神！

 

    正如機(jī)場搬運(yùn)工，他珍惜旅客的行李，會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？會(huì)不會(huì)有因?yàn)樗诤趼每偷男欣疃宦每蛯懶诺綑C(jī)場表揚(yáng)？搬運(yùn)工珍惜旅客行李，他會(huì)不會(huì)在 薪酬 收入和職業(yè)上得到提升？

 

    這些問題如果是肯定的回答，那就是正向激勵(lì)環(huán)境。

 

    我們企業(yè)中，多少人是默默無聞做到了，卻沒有得到他期望的。亦或者所有的薪酬和福利甚至是職業(yè)提升都是被計(jì)劃 好的？和老板關(guān)系好的人，升的快，拿的多？還是那些不干活，叫的歡的人最受歡迎？

 

    有句話說的好，叫會(huì)叫的孩子有奶吃。而那些不叫的孩子卻不代表他不餓。做為企業(yè)決策層，一定要注意協(xié)調(diào)好這些喜歡叫和喜歡干的關(guān)系。企業(yè)之中叫的多的人往往沒有太多時(shí)間工作。而那些埋頭苦干的人卻沒時(shí)間去說三說四。如果任勞任怨的人最終沒有獲得應(yīng)該得到的，那一定會(huì)形成一個(gè)局面就是說話的人不干事，而且喜歡找事，最終讓那些干事的人都沒法好好干事。

 

    而作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，如何營造正向激勵(lì)環(huán)境，則是非常重要的。

 

    張顧嚴(yán)給兩個(gè)建議

 

    第一，正視你的激勵(lì)制度。別在企業(yè)之中鼓吹什么奉獻(xiàn)。談奉獻(xiàn)是不可能的。誰都有家庭和親人，工作的目的很明確。你拋開員工的基礎(chǔ)目的不談，卻談奉獻(xiàn)，談職業(yè)化。那是不可能的。但是，你可以談“責(zé)任”。權(quán)責(zé)明確。工作職責(zé)內(nèi)的必須完全負(fù)責(zé)。以責(zé)任定收入，以責(zé)任定機(jī)會(huì)。

 

    奉獻(xiàn)是無償?shù)?，而?zé)任則是與權(quán)力相輔相成的。對勇于承擔(dān)責(zé)任的員工，給予薪酬上升，職位成長的權(quán)利。

 

    第二，塑造共同價(jià)值鏈。何謂共同價(jià)值鏈？很多企業(yè)獎(jiǎng)罰，只重最終的責(zé)任人。張三被李四引進(jìn)公司，業(yè)績很好，很負(fù)責(zé)，年終的時(shí)候，張三得到了很高的獎(jiǎng)勵(lì)。而默默無聞的李四，在以后的工作中很難配合張三。為何？因?yàn)檫@是人的通病，容不得和自己關(guān)系不錯(cuò)的人獲得成績而自己毫無所得！這樣既不利于公司團(tuán)結(jié)，也不利于工作開展。

 

    如何做？張顧嚴(yán)給各位講個(gè)案例。

 

    歷史上著名的管鮑之交。管鮑二人雖然最開始服侍兩位齊國工子，但是最后，鮑叔牙卻引進(jìn)管仲給曾今被管仲射中的齊王公子小白。齊王依靠管仲的雄才大略，成齊國大業(yè)。而在期望準(zhǔn)備給管仲賞賜的時(shí)候。卻不是單單給管仲賞賜。

 

    第一獎(jiǎng)勵(lì)管仲的老師，感謝他為齊國培養(yǎng)出這么厲害的人物。

 

    第二獎(jiǎng)勵(lì)鮑叔牙，因?yàn)轷U叔牙這個(gè)伯樂，才讓齊王擁有管仲這樣的千里馬

 

    第三獎(jiǎng)管仲，因?yàn)楣苤俨回?fù)眾望，成就突出。

 

    最后，趁著機(jī)會(huì)，把關(guān)聯(lián)人員獎(jiǎng)勵(lì)。為什么？因?yàn)榇蠹覅f(xié)作，才能成就霸業(yè)。

 

    齊王獎(jiǎng)勵(lì)的方法，對我們今天的管理者有很好的借鑒。

 

    這樣四獎(jiǎng)之后，一定起到四個(gè)作用。

 

    1、教育大興。你培養(yǎng)出一個(gè)人才，即使十幾二十年后，你依然可以得到獎(jiǎng)勵(lì)

 

    2、伯樂多了，因?yàn)檫€要你善于發(fā)現(xiàn)人才，你也會(huì)因?yàn)槿瞬诺某删投@得獎(jiǎng)勵(lì)

 

    3、當(dāng)事人更加努力和感恩了。因?yàn)椴煌镜念I(lǐng)導(dǎo)者最值得跟隨