22日上午，金融32班舉行開學典禮。應邀出席開學典禮的領導分別為清華大學原校長教學顧問組成員、經濟管理學院與機械工程學院教授、企業家研修中心教學總顧問盧達溶教授、企業家研修中心主任、潤千秋總裁俱樂部創始人兼首席架構師張春江主任、企業家研修中心教學督導鄭新華老師等。
本期開班儀式在嘹亮的國歌聲中拉開了序幕……
領導致辭
★領導發言★
盧達溶
不變中求變，變中求不變。
——盧達溶
作為校長教學顧問組成員，他帶領學員們回顧了清華發展的百年積淀和家國情懷。他說，當大家都看不清前面的世界時，企業家來到這里在一起“試錯”，就能避免了“拿錢填坑”。
在簡短的發言中，他站在時代發展的高度，既有價值層面的東西，也有思維層面的認知，他要求學員們要做到身心家國一致。他最后強調，學校要和企業家團結起來，企業家要產-學-研-資相結合。
潤千秋商學院
開班授旗儀式
隨著嘹亮的國歌聲結束，鄭新華鄭重地宣布金融32班開班。張春江為金融班授旗，劉清河代表班級接旗。一面鮮紅的班旗徐徐展開，意味著金融32班自此揚帆起航、行穩致遠。
金融32班新生合影
上午九點，在各位領導、嘉賓、企業家學員及教務老師的共同見證下，金融32班的開學典禮在歡樂的氛圍中結束了，同學們迎來了他們人生中的重要一課。
名師寄語
適應新常態，把握新常態，創造新常態。
——韓廷春
三天的金融課程，3月22日由學院派老師韓廷春領銜主講《“兩會”后國家經濟形勢與政策分析》；3月23日由實戰派老師徐旻講授《轉型之路——民營企業家的金融思維》；3月24日由中青年企業導師劉陽講授《事業合伙人》。
金融28班的同學，在課間休息時借勢新班開學典禮的熱度在教室內拍攝了大合影。
知識錦囊
1、中等收入陷阱，世界銀行《東亞經濟發展報告（2006）》提出了“中等收入陷阱”（Middle Income Trap）的概念，基本涵義是指：鮮有中等收入的經濟體成功地躋身為高收入國家，這些國家往往陷入了經濟增長的停滯期，既無法在人力成本方面與低收入國家競爭，又無法在尖端技術研制方面與富裕國家競爭。
2、恩格爾系數是根據恩格爾定律而得出的比例數。十九世紀中期，德國統計學家和經濟學家恩格爾對比利時不同收入的家庭的消費情況進行了調查，研究了收入增加對消費需求支出構成的影響，提出了帶有規律性的原理，由此被命名為恩格爾定律。其主要內容是指一個家庭或個人收入越少，用于購買生存性的食物的支出在家庭或個人收入中所占的比重就越大。對一個國家而言，一個國家越窮，每個國民的平均支出中用來購買食物的費用所占比例就越大。恩格爾系數則由食物支出金額在總支出金額中所占的比重來最后決定。恩格爾系數達59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕。
名師簡介
韓廷春
清華大學公共管理學院經濟學教授、博士生導師。 1979年至1986年就讀于山東大學數學系，分別獲理學學士和理學碩士學位。1998年畢業于中國社會科學院數量經濟研究所，獲經濟學博士學位。1999年至2000年在北京大學中國經濟研究中心做博士后研究。曾于90年代初赴澳大利亞訪學，并于2005年下半年赴美國哈佛大學進行訪問研究。
徐 旻
管理學博士、著名投資人，中國企業聯合會專家委員會委員、中小企業上市策劃資深專家。
劉 陽
小麥人才坊創始人、合伙人4.0開創者、海爾等多家知名企業合伙人體系設計者，原麥當勞、諾基亞、飛利浦人力資源高管。
課堂評價
本期的課程，既有宏觀政策的深度解析，又有關系國計民生的消費升級。談融資，既有深層次原因的分析，又有國際經驗的對比，還給出了建議和對策。談創新，一方面要鼓勵大膽創新，營造良好的創新環境。另一方面，要建立法律制度，保護發明創造的科技成果……深受學員的青睞和好評。
自由投資人成立軍：韓教授講課很接地氣，貼近老百姓生活，深入淺出。這一天的課程對“兩會”的解讀很深刻，對目前經濟的分析很透徹，感覺受益匪淺。實用。好！
寶貝基地國際教育集團創世人陳琳：韓老師講的非常全面細致，把宏觀經濟形勢與政策分析、經濟增長和金融發展等講述的很透，同學們受益匪淺。
迎新晚宴
22日下午，金融32班的學員在劉清河老師的組織下來到了位于清華同方科技廣場的江南賦酒店，進行了一場形式多樣、內容豐富的“破冰之旅”。
在熱烈的掌聲中，教學督導鄭新華發表了熱情洋溢的講話，他從清華的人文歷史講到企業家研修中心的“發展史”。每一位企業家都是一部“奮斗發展史”。潤千秋總裁俱樂部也不例外。在他激情澎湃的演講中，詳細回顧了潤千秋產生的時代背景、發展理念、服務宗旨、行業地位、愿景展望等，同學們聽的津津有味，頻頻點頭。
鄭新華
在迎新晚宴上，他的發言既有教學的歸納又有工作的演繹。為了回答企業家到這里學習的目的到底是什么，他高度濃縮了32個字：提升素質，提升格局；學習知識，豐富智慧；廣交朋友，拓寬人脈；發展企業，壯大企業。
接著，他帶領學員們進行了一場豐富多彩的晚宴活動，和同學們打成了一片，和在場的學員都成了“忘年交”，以致讓處在花甲之年的他都忘記了自己的年齡。他從心理學的角度抽象出，人的年齡分為實際年齡、心理年齡、生理年齡等。他的一番解析，逗得大家哄堂大笑、忍俊不禁。
